[독서감상문]김유정의 봄봄을 읽고

읽고, 춘향과 이도령등 인물의 성격이 갖는 특성을 나름대로 분석해보자.2. 왜, 이도령은 어렵게 찾아간 옥중 춘향의 고통과 시련을 보고 자신의 신분을 떳떳하게 밝히지 않고, 모른 척했는지 생각해보자.3. 춘향이가 많은 고난을 이겨내고 자신의 지조와 절개를 끝까지 지켜낸 힘과 그 근원적 까닭은 무엇일까?4. 에 실린 시조, 가사, 한시, 민요 등 삽입가요를 조사해 보고, 원전과 비교해보라.5. 이 갖는 조선 후기 시대적 배경과

김유정의 소설 ‘봄봄’을 신문으로 바꾸는 수업을 진행하였다.소설 신문을 만드는 과정은, 우선 소설을 제대로 읽고 배경설명을 듣는 것에서부터 시작한다. 등장인물의 성격이 어떤지, 이해가 안 되는 단어는 무엇인지 등까지 세세하게 이해할 수 있어야 이를 신문으로 바꿀 수 있을 것이기 때문이다. 그런 이후 소설의 내용을 바탕으로 신문의 개괄적 틀을 만들어 본다. 이때 모든 활동은 조별로 이루어진다. 교사는 학생들이 신문의 개괄적 틀을 만

김유정과 관련된 다음 설명 중 적절하지 않은 것은? ① 이상, 이태준, 김환태 등과 함께 구인회 멤버로 활동했다.② 대표작으로는 등이 있다.③ 식민지 시대 하층민들의 삶에 밀착된 언어로 그들의 끈질긴 생명력을 표출하고 있다.④ 언어 표현을 중시하는 모더니즘 계열의 작가이다.⑤ 등장인물들의 우직함과 의외의 행동을 해학적으로 묘사하고 있다.12. 다음 글에서 밑줄 친 단어의 의미를 잘못 풀이한 것은?나랏말

김유정의 동백꽃을 읽고1. 작가 김유정2. 작품 줄거리3. 감상평1. 작가 김유정김유정의 소설에서 두드러진 특징은 우선 예리한 현실인식과, 이를 정확하게 표출하기 위한 작가와 세계와의 사이에 엄격한 객관적 거리 두기이다. 달리 말하면 그는 당시대의 모순을 알아 보고 있었기에, 자기 보존을 위해서라면 그것이 설사 모순된 방법의 것이라 할지라도 선택할 수밖에 없었던 소외된 계층들의 살아가는 이야기를 능청스럽게 풀어 나간다. ‘님도 좋

김유정의 만무방을 읽고 (독서감상문)깊은 산골에 가을은 무르녹았다. 응칠은 한가롭게 송이 파적을 나왔다. 전과자요 manmubang인 그는 송이 파적이나 할 수밖에 없는 떠돌이 신세다. 응칠은 시장기를 느끼며 송이를 캐어 먹어 본다. 고기 생각이 나서 남의 닭을 잡아먹는다.숲 속을 빠져 나온 응칠은 성팔이를 만나 응오네 논의 벼가 도둑맞았다는 이야기를 듣고 설팔이를 의심해 본다. 응칠도 5년 전에는 처자(妻子)가 있었던 성실한 농꾼이었다. 그러나