[심리학] 외국의 임상심리학과 관련대학 및 커리큘럼

커리큘럼과 배워야 할 전공과목을 눈여겨 보고, 선, 후배들과의 관계는 어떠한지 분위기도 파악해둘 필요가 있다. 또 지원하려는 학교에 관련된 최근 뉴스를 검색해 보며, 그 학교와 관련된 최근 동향을 파악할 필요가 있으며, 이러한 지식들을 적절히 학업계획서에 녹아들게 할 필요가 있다. 더불어 대학과 학과의 전통 및 교수진의 면면까지 조사해 두고 시간을 투자해서 지망하는 대학의 학과까지 방문해서 현장의 분위기를 직접 파악하는 것도 매우

심리학자가 되기 위한 수련과정3. 건강심리학자가 된 후 전문영역 수련4. 건강심리전문가 수련 내용 요약Ⅴ. 건강심리학의 발전 방안1. 건강심리학의 정체성 확립2. 생물심리사회적 모델의 확실한 정립3. 지역사회로의 접근을 통한 건강심리학의 중요성 제고4. 긍정․행복심리학을 함께 다루는 관점 필요5. 대학원과정과 대학학부과정에서의 건강심리학 커리큘럼 개발6. 우리 사회만의 독특한 질병 예방 프로그램의 개발 - 인터넷 중독Ⅰ. 역사와

외국의 미혼모 관련 프로그램은 십대들의 임신에 초점을 두고 재임신 예방과 임신 예방 성교육 프로그램에 주안을 둔다. 청소년 임신 예방 프로그램에는 학교 기반 프로그램과 의료 중심의 프로그램, 지역사회 중심의 프로그램으로 나뉠 수 있다. 각 프로그램에 대한 효과성 연구에서 청소년들의 임신을 예방할 수 있는 프로그램의 커리큘럼은 단순히 금욕을 강요한 것보다는 미혼모 발생의 위험 요인을 완화할 수 있는 보호요인을 습득하는 사회 학습

및 책자Ⅰ. 머 리 말국제화, 세계화를 통해 각 국가의 경쟁력이 중시되고, 그 구성원들의 개인적 능력 신장과 만족감이 중시되면서 영재교육은 점점 더 그 가치를 발하고 있다. 이러한 사회적 분위기를 반영하여 교육과정에서의 개인차 고려해서 수월성 교육과 관련된 ‘영재교육 및 조기교육’을 주제로 잡아 보았다. 영재교육 및 조기교육의 이론적 측면에 대해 보다 정확히 알아보고, 우리나라의 영재교육은 어떻게 진행되고 있는지, 외국의 사례와

대학형태의 평생교육시설에서 학위과정으로 평생교육관련 과목을 일정학점 이상 이수한 자 ②제25조(평생교육법)의 규정에 의한 평생교육사 양성기관에서 소정의 과정을 이수한 자 ③그 밖에 대통령령에 의한 자격요건을 갖춘 자26조, 평생교육사의 배치 및 채용①평생교육기관에는 제 24조에 따른 평생교육사를 배치하여야 한다. ②유아교육법 초․중등교육법 고등교육법에 따른 유치원 및 학교의 장은 평생교육프로그램을 운영함에 있어서 필