[프로그램개발과평가] 청소년의 발달특성 및 욕구반영 프로그램

성쑥!(성적 가치관 향상, 쑥쑥!)◈ 목 차 ◈* 프로그램 개요서 * 내용01. 청소년의 발달특성과 욕구반영 02. 프로그램 구성 03. 프로그램 평가체계 04. 지도자 역할 및 배치 프로그램 개요서프로그램명성쑥!(성적 가치관 향상 쑥쑥!)활동유형숙박형활동영역인성계발활동활동장소국립중앙청소년수련원활동기간(총활동시간)2011년 3월~11월 놀토(금,토)1박2일목 적인터넷과 또래집단에 의해 잘못된 성가치관을 형성하는 청소년들의

및 청소년에게 문화적 감수성을 개발할 수 있는 기회를 주었다. 문화예술지원을 통해 개개인의 문화적 삶의 질을 향상시키고 국민 누구나 문화를 향유 할 수 있도록 문화기본권을 국민들에게 충족시키려 노력해왔다. 문화체육관광부(2010) 주요업무계획 참고.문화향유기반 확대를 위한 세부과제로 소외계층을 찾아가는 문화예술 프로그램 확산ㄱ. 문화취약계층을 위한 문화예술교육 프로그램 확대ㄴ. 문화 체육 바우처 지원(문화25만명, 체육13천명)

청소년과 다른 존재이므로 그 차이점이 교육활동에 반영되어야 한다고 믿고 있다. 엔드라고지는 아동 혹은 청소년과 달리 성인은 일정한 사회적 역할과 지위, 풍부한 경험 그리고 다양한 학습 요구를 지니고 있으므로 성인에게 필요한 학습 경험을 제공할 수 있는 별도의 이론 및 실천 체계로서 등장한 것이다.성인학습자의 학습발달장애요인으로는 학습 불안, 집중력 장애, 긴장과 스트레스, 기억장애, 교재불만 등을 들 수 있다. 이러한 학습장애를

반영한다. 전문협의회는 특정분야에 종사하는 기관과 전문 인력의 협의회이다. 사회복지협의회는 민간복지 중심의 사회복지기관과 단체의 협의체로서 지역사회의 특성과 지역사회 주민의 욕구에 맞는 지역사회의 복지를 연구․개발함으로써 지역사회가 안고 있는 복지 욕구를 해결하려는 목적으로 설립된 지역사회 복지조직의 가장 대표적인 기관이며 전문 혹은 비전문 개인 회원과 사회복지기관의 단체 회원으로 구성된다. 또한 포괄적인 의미의

및 전망2. 아동 그룹홈 중심으로 1) 그룹홈의 개념2) 그룹홈의 역사적 전개 과정(1) 외국의 그룹홈 전개 과정(2) 한국의 구룹홈 전개 과정3) 그룹홈 모형의 특성과 한국형 구룹홈 모형 개발○ 탈시설화와 지역사회복지의 역할(1) 미국의 그룹홈 모형과 특성(2) 한국의 그룹홈 모형 개발4) 미인가 시설을 포함한 구룹홈과 청소년 쉼터 현황5) 그룹홈 프로그램3. 노인 재가복지사업 중심으로 1) 지역사회 노인보호에 대한 이해2) 지역사회보호의 내용(1)