[과학]과학의 본질, 과학의 창조성, 과학의 문제점, 과학과 자연, 과학과 기술, 과학과 종교, 과학과 정의, 과학과 예술 분석

문제점자본주의 경제발전의 문제는 생산력 향상으로 인한 혜택을 자본가계급이 독점한다는 것이다. 초기의 자본주의 생산관계는 생산력의 팽창에 크게 기여하였다. 그러나 자본주의에서의 착취는 지배계급의 계급특권을 낳았고 이를 지속시켰다. 계급특권이란 다수에게는 허용되지 않는 특별한 활동을 소수에게는 허용하는 것을 말한다. 그 활동이란 입법사법행정 등 사회전반의 관리에 관한 활동과 예술, 학문 등 인격개발에 관한 활동을 말한다

정의할 수 있다.영국의 문화부는 창조경제를 “지적재산권의 실행을 통하여 잠재적으로 부와 고용을 창출하는 경제로, 개인의 창조성, 기술 및 재능으로부터 유래되는 산업으로 이루어진다”고 정의 내렸고, 국립과학기술예술기금은 “상업적 가치가 창조되고 그 가치가 자리잡아 지속적으로 그 가치를 향상시키는 것”이라 정의했다. 일본의 노무라총합연구소에서는 창조경제를 “가격이 아니라 새로운 부가가치를 창출하는 창조성에 의해 시장으

분석비평의 본격적인 활동은 20세기에 와서부터다. 흄의 에 의해서 근대문학은 비판한 다음 엘리어트의 비평과 리차즈의 , 엠프슨의등 분석의 과학성을 보여 준 작업과 제임스의등 소설의 기술비평을 시도한 업적에 의해서 분석비평의 기초가 마련된다.그러나 분석비평의 본령은 테이트 등의 신비평, 스피치의 문체론적 비평, 몰튼의 귀납적 비평 등이라 할 것이다. 분석비평은 작품

자연과학의 경우와는 달라서 그 하위 영역 설정의 과학적인 근거나 객관성을 추구하는 일이 매우 어렵기 때문에 하위 영역의 체계화에 관한 여러 방안들 중에서 상대적으로 모순이 적은 방안을 선택하는 것이 중요하다고 재안하였다. 이대규(1995)의 연구에서는 국어과 교육의 연구 영역을 목적, 내용, 목표, 자료, 방법, 평가 등으로 구분하였으며, 이들 각 영역별 연구는 국어과 교육을 구성하는 언어와 문학과 문법의 세 분야별로 이루어질 필요가 있

예술 운동이며 다다이즘과 미래주의 등 20세기에 등장한 다른 전위운동에 비해 제1차, 제2차 세계대전 동안 가장 폭넓게 확산되었으며 논쟁적인 예술운동이었다. 초현실주의는 허무적인 다다이즘의 자연스런 결과로서, 당시 1차 세계대전의 참상으로 기인된 인간의 의욕과 문명을 비판하면서 등장했다. 초현실주의는 이성(理性)의 지배를 받지 않는 공상 환상의 세계를 중요시하며, 프로이드의 정신분석학에 따라 꿈의 이미지를 쫒는 것을 의미한다.