[한국어교육능력검정시험 면접시험 구술시험 예상문제 발음교육론] 발음교육론 발음교육원리 면접구술시험 예상문제

면접 요령 및 예상 질문내용제1절 면접이란 무엇인가1. 면접의 정의2. 면접의 중요성3. 면접시험의 종류 및 대응법4. 면접의 진행 절차제2절 효과적인 면접 준비방법1. 면접에 임하는 자세2. 면접을 위한 이미지 메이킹3. 면접을 위한 성공 전략4. 면접관의 질문 의도 파악하기제3절 호감을 주는 면접화법1. 면접을 위한 대화 기술2. 효과적인 답변 자세3. 면접관에게 호감을 주는 방법4. 실전에 대비한 면접 훈련법제4절 면접평가표 제대로 알기1.

< 외국어로서의 한국어 능력 평가론 >진흥원격평생교육원주차1교시2교시9 내용생각평가정리내용생각평가정리10 내용생각평가정리내용생각평가정리11 내용생각평가정리내용생각평가정리12 내용생각평가정리내용생각평가정리13 내용생각평가정리내용생각평가정리14 내용생각평가정리내용생각평가정리15 기말 12.2금-5월12.14 수9-1 쓰기 평가의 구성 요인/쓰기 평가의 목적과 기능, 평가의 목표(문법적,담화

능력의 유무, 정도를 측정하여야 한다. 그러나 이상적인 평가와는 상당히 거리가 있는 것이 현실이다.그래서 본고에서는 먼저 수행평가란 무엇인가에 대해서 살핀 후, 한국어교재나 한국어능력시험을 예로 수행평가를 실행하기 위해서 한국어교육에서 어떤 부분이 부족한지에 대해 알아본다. 그리고 개선을 위한 방향에 대해서 모색하여 제시하고자 한다.2. 수행평가의 이론적 배경2.1 발달주의적 평가관한국이나 일본이나 마찬가지로 입학시험은

능력영어최상상중하모름OA능력워드(hwp,doc)최상상중하모름일어최상상중하모름파워포인트최상상중하모름중국어최상상중하모름엑셀최상상중하모름최상상중하모름인터넷사용최상상중하모름공인시험보유기술 및교육이수내용자격사항병역사항복무지병과복무기간년 개월년 월 일～ 년 월 일입사 지원자인구 분입 사 지 원 서

교육과정이나 교육내용과 상관없이 학습자가 보유한 전반적인 언어 능력을 말한다. 한국어능력시험(TOPIK, Test of Proficiency in Korean)도 숙달도 측정 시험이다.다음 중 부적절한 설명을 고르시오.1 화석화는 목표언어에 도달하기 전에 영구적으로 중단된 상태를 말하는 것으로 주로 아동 학습자에게 발생한다.2 공통어(lingua franca)로 쓰이는 영어에 비해 한국어 발음교육 목표는 상대적으로 정확성을 더 많이 요구한다.3 외국어로서의 한국어 교육목표는 이