[태백산맥분석, 태백산맥] 태백산맥 감상문

감상문을 쓰므로 해서 독서능력이 향상되며 독서생활을 보다 풍부히 할 수 있다. 그러므로 책을 읽은 후의 기록은 생각을 하면서 책을 읽게 하고 독서를 통해 자기 생활을 반성하여 책에서 얻은 지식과 감명을 음미하여 자기 생활에 정착시킨다. 한 작품을 읽으면서 작품 속의 인물이 「왜 그런 일을 했을까?」 또는 「내가 그 인물이었으면 그때 어떻게 했을까?」고 생각하면서 책을 읽고 그 느낌을 자유롭게 기록해둘 때 독서의 효과는 더욱 높아지게

감상문비디오로 를 보았다. 이상을 두고 `천재시인이라는 둥, 말이 많지만 그는 그다지 행복하지는 않았던 듯하다. 각혈을 하면서부터 무한정 비뚤어져만 가는 그의 웃음소리. 김갑수씨 가 보여주는 이상밖에는 볼 수 없는 관객일 뿐이지만 그래도 그에 대해 무지한 이들보다는 많이 안다고나 할까, 하지만 나는 극히 일반적인 감정사고에 익숙해져 있으므로 김수철 씨가 분한 곱추화가 구본웅의 분노와 허탈한 웃음이 더 와 닿았고,

감상문이 인상적임.31. (1학기) 평소 글쓰기에 대한 관심이 많아 ‘안정효의 글쓰기 만보(안정효)’, ‘문장강화(이태준)’, ‘네 멋대로 써라(데릭 젠슨)’, ‘우리 문장 쓰기(이오덕)’, ‘글쓰기의 공중부양(이외수)’ 같은 책을 주로 읽음. 책을 읽고 책속의 내용을 꼼꼼히 분석하여 자신의 글쓰기에 글쓰기에 적용함. 32. (1학기) 평소 연극과 뮤지컬을 좋아하며 극작가를 지망하는 학생임. ‘브레히트 희곡 선집(임한순)’, ‘버자이어 모놀로그(이브

태백산맥, 조정래 : 이 책은 빨치산 투쟁만이 아니라 그 당시 우리 민족의 총체적인 삶의 모습을 보여준다. 이 책을 보면서 광복 직후 혼란기에서 우리 민족이 얼마나 힘들었는지 간접 경험 할 수 있었다. 우리 민족의 왜곡된 현대사를 보면서 친일파들의 행각에 분노했다. 하지만 이 책에서 진정으로 나의 가슴을 울렸던 것 이런 어려운 상황에서 좌절하지 않고 살아가는 민중의 모습이었다. 사춘기, 박정화, 이정선: 주인공인 동민이는 나와 닮은 점이

분석적 지도방법은 물론 의미있는 방법이지만, 그것이 모든 상황에 적용되는 만병통치약은 될 수는 없는 법이다. 글쓰기 교육에 대한 적지 않은 학계의 연구가 이러한 상식을 가볍게 지나쳤기에, 현장에서 적용할 수 없는 논문이 되어버렸다. 독후감 쓰기 지도에서, 교사는, 학생들이 독후감에 대해 감을 잡을 수 있도록 해주는 사람이다. 씨앗을 싹틔우는데, 거기서 사람이 할 수 있는 일이란, 바람과 햇살이 알맞은 곳을 골라 땅을 갈고 흙을 덮어주