[사회복지,] 청소년 문화공간yu

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2008.09.11 / 2019.12.24
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하고 싶은 말: 며칠 고민 끝에 작성한 자료이니
검색해 가시더라도 후회는 안하실 겁니다.
위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다. ^^

목차: Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 청소년 문화
1) 의미
2) 청소년 문화의 특징
3) 올바른 청소년 문화의 형성
4) 청소년 문화에 대한 시각
(1) 문제적인 시각이다.
(2) 저항적인 시각이다.
(3) 독자적인 시각이다.

2. 청소년 문화공간 실태파악
1) 설문지 조사
(1) 우리 주변에 청소년들이 갈만한 곳은 어느 정도 있다고 보십니까?
(2) 유해 시설을 접해 보신 적이 있으십니까?
(3) 그렇다면 청소년 유해 시설 중 가장 많이 가본 곳은?
(4) 청소년에게 가장 유해하다고 생각되는 시설은?
(5) 그렇다면 청소년을 위한 행사 및 프로그램 중 가장 먼저 실행되어야 한다고 생각하는 것은?
(6) 우리 주변에 꼭 생겼으면 좋겠다는 시설은?
2) 조사를 하고 느낀 점

3. 청소년을 위한 문화공간 현지조사
1) 연수구 청소년 수련관
2) 청소년 회관
3) 세화 종합사회복지관
4) 월미도 거리 축제
5) Y M C A
6) 성산 청소년 육성 재단
7) 인천 시립 박물관
8) 인천 종합 문화예술회관
9) 인천 문화 진흥원
10) 청소년 생활 문화마당 󰡐내일󰡑
11) 열린공간 PEACE(평화)
12) 연수 토요문화 마당

4. 문화공간이 청소년에게 미치는 영향
1) 인성교육을 들 수 있다.
2) 진로선택의 기회가 될 것이다.
3) 봉사의 기회를 갖게 된다.
4) 공동체 의식을 기른다.
5) 교양을 기를 수 있다.
6) 건전한 이성교제를 할 수 있다.
7) 여가생활을 건전하게 활용할 수 있다.

Ⅲ. 결 론

참고 문헌

본문내용: Ⅰ. 서 론

우리는 흔히 청소년들을 일컬어 미래의 꿈나무라고 일컬으면서도 과연 그들을 위해 얼마나 노력하고 있는지 의심스러울 때가 많다. 학교 주변에 우후죽순처럼 늘어나는 유흥업소와는 반대로 청소년들을 위한 공간은 쉽게 찾을 수가 없다. 청소년들에게 우리의 미래를 맡기기 위해서는 무엇보다 그들이 마음놓고 튼튼한 뿌리를 내릴 수 있는 건강한 환경의 조성이 필요한 것이며 그것은 기성세대의 책임이며 의무이기도 하다. 현재 급속히 변해 가는 사회에서 청소년들은 가정과 학교에서 제대로 교육받지 못하고 밖으로 내몰리고 있는 실정이며 밖으로 나와서도 갈 곳을 잃어버린 청소년들은 그들만의 순수성을 퇴색시켜 사회와 타협하게 되었다. 한마디로 기성 문화에 대한 옳고 그름을 제대로 인식하지 못한 채 그 화려함만 좇고 있는 실정이다. 이에 청소년들이 향유할 수 있는 문화공간을 찾아줌과 동시에 현재 있는 각종 시설들을 청소년 문화공간으로 활용할 수 있도록 하고 우리나라만의 청소년 고유 문화를 찾아내고 정착시키는데 그 목적이 있다. 따라서 우리 지역의 청소년 문화공간을 탐방하게 된 이유는 우리 지역사회에 그들을 위한 문화공간은 얼마나 존재하며 그들이 진정으로 원하는 문화공간이 무엇인지, 그리고 청소년 시설들의 문제점은 없는가 등을 체계적으로 살펴봄으로써 청소년들의 문화를 이해하고 청소년들이 누릴 수 있는 문화 공간을 마련해 주어 진정한 21세기의 주역으로 자랄 수 있는 바람직한 환경을 조성해 보고자 이 주제를 선정하게 되었다. 조사의 내용은 (1) 청소년 문화공간의 이용실태 파악 (2) 청소년을 위한 문화시설 현지조사 (3) 청소년 문화공간이 청소년 문제에 미치는 영향으로 한정하였다.

참고문헌: 김명희, 인천여자중학교 교사
고길섶(1998). 소수문화들의 정치학. 문화과학사
김광억(1998). 문화의 다학문적 접근. 서울대학교 출판부
이동연 편(1998). 하위문화는 저항하는가. 문화과학사
딕헵디지(1998). 하위문화: 스타일의 의미. 이동연 역. 현실문화연구
Raymond Williams(1985). Keywords : A Vocabulary of Culture and Society. Oxford University Press.
국회도서관 홈페이지 내 전자도서관 자료실(http://www.nanet.go.kr/dl/index.html)

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