[독서감상문] `한국의 정체성`을 읽고

독서지도1. 동화시대(초등학교 1, 2학년)1) 팬터지를 읽는다2) 쉬운 단편 동화를 많이 읽는다3) 스토리를 다른 사람에게 전달한다4) 감상을 그림일기로 쓴다5) 읽으면서 이미지를 그린다2. 역사 이야기 시대(초등학교 3, 4학년)1) 신화와 전설을 즐긴다2) 스스로 책을 선택한다3) 우정의 이야기를 읽는다4) 모험의 세계를 동경한다5) 동정심을 유발하는 주인공을 좋아한다3. 지식과 논리의 시대(초등학교 5, 6학년)1) 지식의 책에 흥미를 느낀다2) 인간

을 바탕으로 종합적인 통찰력과 안목을 요구하는 문제들이 논술 시험의 논제로 빈번히 출제된다. 시사(時事)적인 현안을 제재로 삼은 문제가 출제된다 해도 구체적인 단일 사건에 대한 견해나 정책 대안을 직접 쓰라는 것이 아니라, 그 사건을 포괄하는 보편적 쟁점을 담은 문제로 만들어 수험생의 생활 체험이나 독서 체험과 연관지어 논술하라는 형식으로 출제된다. 즉, 시사적 문제라도 논술자의 인간관․역사관․사회관․자연관을 밝힐 것을 요구

을 하라 01 가장 위험한 길을 찾아라02 싸우지 않고 이겨라03 고객이 최고의 마케터다04 유행을 창조하는 트렌드세터가 되어라05 오케스트라의 지휘자가 되어라06 마케팅의 99%는 커뮤니케이션이다07 컨슈머 인사이트를 키워라08 마케팅, 경험 앞에 박사 없다09 마케팅 프레임을 벗어던져라10 끊임없이‘왜?’라고 물어라11 고객의 마음을 움직이는 급소를 노려라12 마케팅으로 사회에 공헌하라13 브랜드 정체성을 확립하라14 트렌드는 발로 읽어라1

을 효과적으로 전달하기 위해 애쓰 모습도 보였다. 이 책을 읽고, 요약된 책이 아니라 원본을 사서 읽어보면 좋은 책과의 추억을 만들 수 있을 것이다. 나에게 책에 있는 내용도 유익했지만, 한 권의 책이 4-5페이지의 짧은 내용으로 요약되는 그것이 더욱 유익하게 다가왔다. 리뷰 100편쓰기에 도전하고 있는 지금, 나도 독후감을 넘어서 충실한 내용과 효과적인 전달을 위한 요약을 해야하기 때문이다. 나를 재충전하는6가지 습관(독서, 혼자만의 시간, 운

을 효과적으로 전달하기 위해 애쓰 모습도 보였다. 이 책을 읽고, 요약된 책이 아니라 원본을 사서 읽어보면 좋은 책과의 추억을 만들 수 있을 것이다. 나에게 책에 있는 내용도 유익했지만, 한 권의 책이 4-5페이지의 짧은 내용으로 요약되는 그것이 더욱 유익하게 다가왔다. 리뷰 100편쓰기에 도전하고 있는 지금, 나도 독후감을 넘어서 충실한 내용과 효과적인 전달을 위한 요약을 해야하기 때문이다. 나를 재충전하는6가지 습관(독서, 혼자만의 시간, 운