[특수아상담] 미술치료 사례

인지행동치료와 특수아상담인지행동치료란.인지행동치료는 사고, 신념, 가치 등의 인지적 측면과 동시에 구체적으로 나타난 정신신체 행동의 측면에 관련된 개념, 원리, 이론을 체계적으로 통합하여 부적응행동을 치료하려는 정신치료의 경향을 의미한다. 일반적으로 조건화 이론에 근거한 행동수정과, 인지치료를 통합하려는 폭넓은 개념이다. 인지행동치료는 인간의 정서, 행동의 변화는 인간이 가지고 있는 인지 및 사고의 변화에 따라 달라진다

상담을 제공하는 등의 계속적 지원을 제공하여야 한다. 이러한 지원은 작업장으로부터 떨어져 있으면서 사적인 이야기를 나눌 수 있는 복지관이나 음식점, 다방 등에서 이루어질 수도 있다. 고용 대상자의 가정에서 어떤 사람을 만난다든지 혹은 치료시간에 동참하도록 요청받을 수도 있다. 고용 전문가는 교통수단과 출퇴근 훈련을 제공하는 것이 필요한 때도 있다.장애인 고용의 목적 중 하나는 고용 대상자가 자신에게 제공되었던 지원들이 모두 소

상담이론, 또는 상담자 자신의 개인적인 욕심, 흥미, 관심사 등을 배제하고 내담자를 이해해야 한다. 제 2 장 좋은 상담자가 되는 방법1. 상담자의 수련과정1) 다양한(12-14개 정도) 상담이론의 학습 : 인간이론상담, 정신분석상담, 게슈탈트치료, 인지행동상담, 교류분석, 현실치료, 행동치료, 사회학습이론 등2) 상담 실습① 개인상담: 가장 전형적인 방법. 내담자 1인과 상담자 1인간의 면담을 위주로 의사소통함. 단기 상담(20-25 회기, 50회기 미만 또는

미술 시간도 완성한 작품을 반 친구들에게 보여 주고 칭찬해 주었으며 작품 완성이 늦은 친구 들을 도와주게 하였음. ▶작은 일에도 칭찬을 많이 해 주었고, 일기장에 칭찬의 말을 써 주었음. 칭찬을 들으면 우쭐해 하는 성격으로 굉장히 좋아하고 나에게 다가와 이 야기도 시킴.▶거짓말하는 행동을 가능한 차단하기 위하여 잘못한 일이나 변명할 일이 발생했을 때에는 조용히 불러 다른 아이들이 못 듣게 물어보았음.6. 상담 및 지도 활동 결과대상

: 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016