다수의 보육교사는 정서노동 특성으로 심리적 부담을 갖는다. 이를 극복하는 방안을 제시하시오.

이성애적 결합에 두는 결혼규범에 저항하는 동성애 가구, 독신 가구 등 가족 구성과 형태가 다양해지고 있다. 이러한 현상은 근대 핵가족의 불안정성을 보여주는 것이며, 국가나 사회가 가족의 현실적 다양성을 수용해야하는 당위성을 제공한다. 즉 가족의 범위나 경계, 내용과 성격을 규정하는 하나의 정상 가족 개념은 존재하기 어렵다. 본 레포트에서는 개별가정의 돌봄노동부담을 국가가 적극적으로 분담해야 할 이유 및 가정문제 하나를 예로 들어

이 이루어지는 단계에서 발생하므로 아동의 신체적, 정서적, 정신적 발달과 함께 극복되어야 하고, 따라서 장애아동의 성장과 발달에 따른 적절한 복지적 조치가 요구된다고 하겠다. 둘째, 아동기에 장애가 재활 되어야 이들이 자라서 독립적이고 자립된 생활을 하게 되어 사회적 부담을 덜 수 있고, 동시에 생산적인 사회의 한 성원으로서 사회에 공헌하며 인간다운 삶을 살아갈 수 있게 된다. 셋째, 아동의 장애는 우선적으로 아동 자신이 일생 동안 지

방안① 법과 제도적 지원 강화가. 이혼시의 정책적인 법적∙제도적 장치나. 아동수당제도의 도입 ② 경제적 지원 강화가. 저소득 한부모가족의 대상자 확대나. 한부모가족 아동에 대한 복지수준 제고와 대상자 확대다. 전문 직업 훈련 과 취업알선 사업의 강화③ 심리 정서적 지원가. 한부모교육과 가족상담서비스 확대나. 심리적∙정서적 지원프로그램 확대다. 한부모가족 아동의 적응을 위한 다양한 복지프로그램의 개발④ 복지적 지원 강화

이 되어야 하고, 보육교사는 부모가 빠진 자리에 부모가 되어야 한다. 즉, 보육교사가 부모의 역할을 인계받고, 다시 보육교사로부터 부모가 자녀를 인계받는 과정이 매일 반복되기 때문에 보육교사와 부모의 긴밀한 연계는 필수적일 수밖에 없다. 보육에 있어서 ‘부모와의 연계’가 특히 강조되는 이유도 보육에서 ‘보호’가 갖는 이러한 의미 때문이다. 보육서비스는 초기 빈민가정의 자녀에 대한 부모의 양육부담을 들어주고자 실시된 보호와 양

이 가치관을 배우고 나아가서 사회에 밑거름이 되게 한다는데에 그 의의가 있다. 그러나 요즘 이러한 관점은 그 반대가 되어가고 있다. 즉 선사회 후가족이라는 개념이 중심이 되고 있다는 것이다. 이렇게 개념이 변화하면서 이전에는 없었던 여러 가지 사회적인 문제들이 생겨나기 시작했다. 학생이 교사를 때리는 일이나 자식이 나이든 부모를 버리는일 등이 그 예가 될 수 있을 것이다. 이러한 상황에서 본 레포트에서는 개별가정의 돌봄노동부담을