AAIDD의 지적장애 정의에서 다차원 모델을 구성하는 5가지 요인을 적고 교사가 제공해줄 수 있는 지원활동들에 대하여 구체적인 예를 3가지 이상 제시하시오

예, 심근 세포막손상시 CK, LDH, GOT를 보고 심근세포막 손상의 임상적 기준이 됨)5. 지방간: 간세포내에 중성지방이 비정상적으로 축적되어 초래(유리지방산이 간으로 운반되는 과정에서부터 지단백의 형태로간에서 분비되는 과정중 한 곳이상의 결함때문)6. 세포적응의 형태• 위축(atrophy) : 세포 크기의 감소로 조직의 질량이 줄어듦(조직사용의 감소, 영양부족, 노화 등)• 비대(hypertrophy) : 세포크기의 증가로 질량이 커짐(심근비대, 운동으로 인한

예절을 중시하는 자세가 필요하다.18.자기소개서 작성에서 남들과 다른 차별성을 보여주기 위해 자신을 어필하기에 적합한 내용으로 옳지 않은 것은?1. 기업이 원하는 인재상, 기업의 문화에 얼마나 적합한 사람인가2. 구성원으로써 기업 내에서 팀웍을 잘 이룰 수 있는가.3. 자신의 장-단 점을 작성하는데 자신의 개선을 위해 단점을 잘 기록 한다.4. 기업이 원하는 전문성을 얼마나 가지고 있는가. 정답 3. 자신의 장-단 점을 작성하는데 자신의 개선

정의 방식 : ‘교육’이라는 것을 어떻게 정의내릴 것인가?규범적 정의교육을 어떤 궁극적 목적과 관련하여 규정하여, 미래지향적 가치와 방향을 제시하는 정의. 객관성이 결여되었다는 것이 한계.서술적 정의교육의 현상과 모습을 구체적 용어로 정의. 객관적 파악은 용이하나, 방향제시가 부족하다는 점이 한계.조작적 정의교육과 관련하여 관찰할 수 없는 것을 관찰할 수 있는 것으로 변환하고 정의. 합리적과학적 설명은 가능하나, 방향제시

예방, 건강회복, 장애나 죽음에 대한 수월한 대처1) 건강증진Ÿ 건강: 최적의 기능 or 안녕(well-being)상태. 질병 없는 상태 X → 신체적사회적정신적 요소 포함(세계보건기구에의해 정의)Ÿ 건강증진: 개인의 안녕 + 건강 잠재력 증가시키는 것. 간호활동의 기본 목표-대상자가 삶의 질을 향상시키는 생활양식 택하도록, 건강은 자신의 책임임을 받아들이도록 격려-건강이란 질병이 없는 상태 아니고 그 이상임, 건강 증진 or 저해 요인과 행위 교육 →

수법 지식- 특정 학생에게 어느 교과나 주제를 특정한상황에서 지도할 수 있는 방법에 대한 지식þ 슐만의 교사 지식 : 학습자와 학습자 특성 지식- 노인의 신체적정신적 변화 등에 관한 지식- 장애 유형에 따른 운동 방법 등에 관한 지식- 유소년의 행동 양식, 신체 발달 등에 관한 지식þ 스포츠 교육 학습자에게 영향을 주는 내적 요인- 학습자의 기능 및 발달 수준- 학습자의 체격 및 체력- 학습자의 동기 유발 수준- 학습자의 인지적 능력- 학