[의사소통장애] 음성장애, 유창성장애, 청각장애

청각을 통해 언어의 정보를 주고받지 못하는 경우)- 원인: 유전, 미숙, 모자 혈액보적합, 뇌막염 - 아동의 특징: 의사소통의 어려움. 인지적인 발달은 언어발달과 연관성이 높으므로 청각 장애아는 인지능력에 장애가 발생 할 수 있다.3) 언어장애 아동- 의사소통 과정에 문제가 생겨 언어 습득 및 발달에 지장을 초래하는 경우- 구분: 조음장애(발음이 부정확한 상태), 유창성장애(발성, 말의 리듬이나 속도조절에문제가 있는 경우), 음성장애(공명장애

의사소통장애2-1의사소통장애란미국언어청각협회“구어, 문어, 기타 상징체계를 이해하거나 사용하는 데에 손상을 입은 것으로, 여기에는 언어의 형식과 내용 및 의사소통에 있어서의 언어 기능이 포함된다.”장애인 등에 대한 특수교육법-언어의 수용 및 표현능력이 인지능력에 비하여 현저하게 부족한 사람-조음능력이 현저히 부족하여 의사소통이 어려운 사람-말 유창성이 현저히 부족하여 의사소통이 어려운 사람-기능적 음성장애가

장애인 등에 대한 특수교육법에서는 언어장애와 조음장애, 음성장애, 유창성장애로 구분하고 있고 한국특수교육학회에서는 아동언어장애, 조음 ․ 음운장애, 음성장애, 유창성장애, 신경말장애, 신경언어장애 등으로 구분하고 있다.미국의 경우, 정신의학회(DSM-IV)에서는 표현언어장애, 혼재성 수용-표현언어장애, 음성학적 장애, 말더듬, 그리고 달리 분류되지 않는 의사소통장애로 분류하고, 미국 언어청각협회(ASHA, 2007)에서는 의사소통장애를 크게

조기 유아 특수교육- 의사소통장애 종류, 평가 및 치료 -목 차Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론A. 조음장애B. 음성장애C. 유창성장애D. 언어장애Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론 일반적으로 의사소통 장애라는 용어는 사람 간의 의사교환 과정 결함, 타인의 말을 이해하고 표현하려는 대뇌의 중추신경과정 결함 그리고 언어를 말로 실행하는 생리과정 결함 등을 모두 포함하고 통용된다. 하지만, 좁은 의미로는 타인의 말을 이해하고 표현하는 대뇌과정 결함만을 의미하므로 아

장애의 분류 및 언어장애의 특성에 관한 고찰Ⅰ. 언어장애의 정의 Ⅱ. 언어장애의 원인Ⅲ. 언어장애의 분류1. 조음장애2. 유창성 장애3. 음성장애1) 음도장애2) 강도장애3) 음질장애4) 기호장애(언어장애)Ⅳ. 언어장애의 특성1. 신체적 특성2. 감각기능3. 지적특성4. 학업성취도5. 행동 및 일반적 특성참고문헌Ⅰ. 언어장애의 정의 특수교육 진흥법 정의 : 조음장애, 유창성 장애, 음성장애, 기호장애 등으로 인하여 의사소통이 곤란하고 학습에