청소년기 이상행동 진단의 발달적 기준

행동은 크게 네 가지 범주로 분류될 수 있다. ① 타인이나 동물을 위협, 공격하는 행동② 재산 손실 또는 상해③ 거짓말, 사기 또는 절도④ 심각한 규칙에 대한 위반품행장애로 진단되기 위해서는 이러한 특성들 중 적어도 3개 이상이 지난 12개월 동안에 나타나야 한다. 그리고 그 정도에 있어 사회적, 학업적 또는 직업적 기능에 임상적으로 유의미한 손상을 주는 것이어야 한다. 이 장애는 반사회적 성격장애 기준에 부합되지 않는 경우를 제외하고

행동한다.지나치게 말을 한다.질문이 끝나기 전에 불쑥 대답한다.자신의 차례를 기다리기 어렵다.다른 사람을 방해하거나 간섭한다.심각한 부주의 혹은 과잉행동-충동성 증상은 12세 이전에 나타난다.심각한 부주의 혹은 과잉행동-충동성 증상은 2가지 이상의 상황에서 존재한다.ADHD의 개념 및 특성 - 진단기준 -하위유형.복합형.주의력 결핍.과잉 행동 - 충동성.ADHD의 개념 및 특성- 진단기준 -학습수행, 또래와의 관계 등 사회적인 적응에 심각

행동의 원인으로 가장 먼저 그리고 가장 많이 제안되는 것 중의 하나는 뇌 손상 이론으로 성인의 두뇌 손상이 실어증이나 행동결함 요인과 원인을 같이한다는 데서 유래된 것으로 ADHD 아동의 약 15-20%가 뇌파검사에서 이상뇌파가 발견되었음을 보고 하였다.2) ADHD의 진단가장 일반적으로 쓰이는 진단기준으로 미국 정신의학회에서 정한 DSM-Ⅳ기준이 있는데, 진단기준 내용은 다음과 같다.주의력 결핍 및 과잉행동, 충동성에 대한 진단을 위해서는 표에

이상 너를 괴롭히지 않을 거야”정서,행동적 단서갑작스런 행동변화, 활동 수준 증가/감소“이젠 정말 끝이야”“아무것도 내 상황을 바꿀 수 없어”“엄마,아빠 미안해”“내가 보여줄거야. 만족하길 바래”“안녕물건 정돈해서 주변사람들에게 나눠주는 행동소중한 물건이나 받았던 상장 버리기사람들에게 안녕이라고 인사하기용건없이 불쑥 연락해서 잘지내라 라고 할 때 불안해하던 아이가 갑자기 평화로워보임 자살의 징후자살위험

행동특성-1) 주의력 결핍 2) 충동성 3) 과잉행동 4) ADHD와 관련된 문제행동3. ADHD의 원인-1) 유전적 요인 2) 뇌손상 3) 뇌의 화학물질 이상 4) 심리 사회적 환경과 양육방식 4. ADHD아동의 발달적 특징 -1) 영아기 2) 유아기 3) 학령기 4) 청소년기 5) 성인기 5. 주의력 증진을 위한 부모의 할 일 -1) 틀 만들기, 산만함 줄이기 2) 노력에 대한 보상6. 측정도구-주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 평가 척도-DSM-IV 진단7. ADHD 기사 및 동영상- 내아이에드리운 ADHD공포 , A