빈곤과 가족복지

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목차: 《 빈곤가족의 이해 》

《 빈곤가족을 위한 기본 접근방법 》

(1) 강점시각
(2) 현실적인 개입목표 설정
(3) 자원개발과 팀접근

사례

본문내용: 《 빈곤가족의 이해 》

1995년 Harry Aponte 교수가 ‘빈곤가족과 가족치료’라는 워크샵에서 ‘빈곤가족은 해체되고 있는 지역사회에서 해체되고 있는 가족이다,’ 라고 특징적으로 얘기한 적이 있다. 경쟁적이고 개인주의적인 지역사회에서 빈곤가족은 더 발붙일 곳이 없게 되었고 해체를 경험하는 빈곤가족의 부모들에게는 자녀들에게 가난을 대물림하지 않고 사회의 낙인을 극복하는데 더할 나위 없이 무력감을 느끼게 되었다. Aponte 교수는 이들 가족에게 우리가 할 수 있는 일은 ‘빵과 영혼’ 모두를 제공하는 것이라고 했다. 여기서 ‘빵’은 현실적인 문제에 대한 해결을 의미한다면 ‘영혼’은 이들의 삶을 가능하게 하는 가치와 원동력에 대한 인정을 의미한다. 빈곤가족의 현실적인 문제를 해결하기 위하여 영적인 자원을 활용해야 한다는 그의 주장은 빈곤가족의 문제를 지역사회에서 접근하려는 우리의 생각과 뜻을 같이 한다.
빈곤가족이라는 용어에는 경제적인 문제 외에도 심리사회적인 문제가 내포되어 있다. 가족의 여러 기능 중에 자녀양육의 기능이 점 점 더 중요해지는 현실을 볼 때, 빈곤가족 부모의 자녀양육에 대한 부담은 그 어느 때보다도 가중되고 있다. 한 부모가족의 경우 한 쪽 부모의 부재로 인해 가족생활의 변화가 불가피하고 경제적 빈곤, 가족관계, 자녀양육 및 가사노동의 어려움, 역할수행상의 혼란과 사회적 위축의 문제를 수반한다.
빈곤으로 인하여 아동은 신체적 건강, 인지능력, 학업성취와 심리사회적 문제 등 다양한 문제를 경험한다. 가족해체로 인하여 아동은 우울, 불안, 사회적 철회 등 심리사회적 문제를 갖게 되고 반사회적 행동이나 비행 등 행동장애를 일반가정의 아동보다 좀 더 나타내는 것으로 보고 되고 있다. 이러한 문제 행태는 소년소녀가장의 아동에게도 유사하게 나타난다. 저소득실직가정의 경우 자녀의 문제행동으로는 자살충동(63.8%), 폭력사용(57.3%), 음주경험(50.8%), 음란만화 잡지구독(40.7%), 음란영화비디오 시청(39.2%), 흡연경험(33.7%), 절도(32.7%), 가출경험(15.6%), 이성과의 성적 접촉(12.6%), 약물남용(5.5%) 등으로 보고 되고 있다(황창순 외, 1999).

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