인지적 구성주의 와인 지갈 등

구성주의 사고방식의 논리적 연장으로 보인다. 해결중심적 접근에 대한 비평은 그 간결함과 결과 주장의 신뢰성에 관한 것이 대부분이다. 이 접근에서는 예를 들어 긍정적인 언급으로 치료를 시작하고 문제가 계속될 때 다른 방법으로 전환시키는 방식에 대해 제시하고 있어서 조심스럽게 묘사되는 측면도 있지만, 반면 치료과정 대부분에서 거의 어떤 문제도 성공적으로 다뤄질 수 있다는 인상을 줄 정도로 너무 자신만만한 측면도 있다. 치료효과에

와인으로 채워지기 때문이다. 게토의 체육관에 가본적도, 작은 클럽에서 일어난 싸움에 끼어 본적도 없는 중산층 학자는 복싱이라는 자기 파괴적 직업에 가치를 부여하고 거기에 기꺼이 발을 들여놓도록 하층 프롤레타리아 젊은이들을 이끄는 권투 리비도를, 처음 봐서는 거의 해해할 수 없다. 반대로, 대도시 빈민가의 고등학교 중퇴자는 불가해한 사회 이론 논쟁에 대한 지식의 투자, 또는 개념 예술에서 이루어진 최신의 혁신을 향한 지식인의 열정

구성주의• 토의학습형• 개인교수형(tutorial)- 컴퓨터가 교수자가 되어 마치 교사와 학생이 일대일로 개인수업을 하는 것과 같은 형태 로 새로운 개념이나 원리를 가르치고, 확인하고, 강화시키는 형태.- 학습자가 학습내용과 관련된 자세한 정보와 안내, 내용을 보다 명확히 이해할 수 있도록 연습과 피드백이 제공되며, 학습결과를 평가하여 학습자의 학습능력에 따라 각자의 속 도에 맞춰 학습할 수 있도록 함.- 사실적 정보의 제공, 원리학습 등을

인지적구성주의브루너-발견학습이론비고스키-사회,문화적 구성주의피아제의 인지발달이론 ■ 주요 입장   ① 영유아와 환경과 상호작용을통해 지식을 구성한다.  ② 인지발달은 정해진 단계를거쳐 발달한다. ■ 인지구조란?사물이나 사건을 이해하는 틀  ■ 인지구조동화 새로운 정보를 자신의 지식에 적용 (양적 변화)조절 기존 지식을 수정하여 새로운 정보를 받아들임(질적 변화)도식 자신의 삶 과 관련된 지식이나 경험 등이 조직

인지적 구성주의가. 특징 1) 지식의 형성 과정에서 가장 주요한 요인은 인간의 개별적인 인지적 작용2) 사회문화적 측면과 역할은 도외시3) 학습은 인지적 평형이 깨어지면서 인지적 혼란이 일어나는 과정을 통해 일어남4) 인지적 혼란은 사회적 상호작용을 통해 발생하는데, 혼란의 원인보다는 평형상태로 복귀에 관심나. 대표학자 : Piaget, von Glasersfeld, Fosnot, Cobb 등 1) 장 피아제 Jean Piaget, 1896.8.9~1980.9.16 1896년 스위스 뇌샤텔에서 출생하였다. 그의