생태학적 이론의 인간관 및 기본가정

인간행동과 사회환경(생태학적 이론)《목 차》- 생태학적 이론 -Ⅰ. 인간관Ⅱ. 생태학적 이론의 관점Ⅲ. 생태학적 관점의 기본가정Ⅳ. 인간발달에 대한 관점 Ⅴ. 주요개념1. 인간과 환경 간에 일어나는 상호교류와 관련된 것-적합성, 적응,스트레스, 대처. 2. 인간의 속성과 관련된 것- 유능성, 관계성, 역할 3. 환경의 특성에 관한 것- 인간의 성장과 발달을 촉진하는 물리적 및 사회적 환경들Ⅵ. 생태학적 환경의 상호교류1. 소속체계 2. 중간체

심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

및 지역사회와의 상호영향적 관점에서 접근한 방법론을 말한다. 3. 일반주의 실천 : “삶의 질 향상” (Alexander, 1977) 1) 개인, 가족, 집단, 조직, 그리고 지역사회가 목적을 달성하고 고통을 완화시키며 자원을 활용할 수 있도록 도움으로써 이들의 사회기능을 촉진, 회복, 유지, 향상시키는 것이다. 2) 인간의 기본욕구를 충족시키고 인간이 갖고 있는 잠재력 및 가능성 개발을 돕기 위해 필요한 사회정책, 서비스, 자원, 그리고 프로그램을 계획, 공식화,

가정은 최초의 교육의 장이며, 가정에서의 경험은 이후 사회. 정서적 발달에서의 차이와 관련된다. 가족체계이론에서는 가족 성원의 역기능은 개인의 문제가 아닌 가족 전체의 역기능으로 이해하며, 성원은 단지 가족의 문제를 지니고 있는 사람으로 파악된다. 예를 들면, 아동의 학교부적응 문제는 아동 개인의 문제라기보다는 가족의 역기능적인 상호작용의 결과를 이해되는 것이다. 특히 가족내의 인간관계 중 부모 자녀 관계는 가장 기본적이고 영

기본적 치료단위는 개인이 아니라 그 개인이 관계를 맺고 있는 체계 모두를 포함한다.제 17장 생태학적 이론(생각해 보아야 할 문제)문1)귀하의 경험에 비추어 생태학적 이론의 기본가정이 어느 정도의타당성을 지니는지를 논의해보시오1. 인간관인간관을 하나의 통합된 체계로 간주하는 전체적 인간관을 갖고 있다. 체계내 어느 한 부분의 변화는 다른 부분들간의 상호작용의 속성을 변화시키기 때문에 체계전제의 속성을 변화시킨다고 보고 있다.