[인지상담] 우울증 겪고 있는 청소년 내담자를 인지치료로 접근한다면 상담자로서 자신의 상담계획을 기술

인지행동모델은 문제에 초점을 둔 시간 제한적인 접근으로서 내담자가 자신의 사고와 행동을 통제하기 위한 대처기제를 학습하는 교육적 접근을 강조한다. 현재 인지행동모델은 엘리스의 합리-정서치료와 벡의 인지치료를 중심으로 양대 산맥을 이루고 있다. 엘리스가 그의 이론을 자신의 독특한 임상적 경험에 의해 발전시켜 왔다면, 정신과의사이고 과학자로서의 연구기술과 능력을 지녔던 벡은 우울증내담자들을 대상으로 한 연구를 통하여 그의

상담을 잘하기 위해서는 여러 가지 상담 관련 기법을 습득하고 적용하는 것을 배워야 한다. 그리고 무엇보다도 중요한 것은 상담자 자신의 문제로부터 영향을 받지 않고 내담자를 효과적으로 돕기 위한 상담자의 자기 수련이 필요하다. 상담심리학은 심리학의 하위 분야 중의 하나로 인간 이해를 위한 심리학적 지식을 상담실제에 응용하는 학문이라 할 수 있다. 흔히 과학은 순수과학과 응용과학으로 대별하는 입장이 있는데 이 구분에 의하면 상담심

상담 목표2. 상담자의 역할3. 내담자의 경험4. 상담자와 내담자와의 관계5. 상담자의 조건 6. 내담자의 특성7. 장려하는 절차8. 금지하는 절차Ⅳ. REBT의 특징Ⅴ. 적용 : 상담 기법과 절차Ⅵ. 요약과 평가Ⅶ. 중다문화적 심리상담. 치료와 인지행동 치료 Ⅷ. REBT의 사례 Ⅰ. 서론1. REBT의 정의 REBT는 Rational Emotive Behavior Therapy의 약자로 1956년 Ellis에 의해 창안된 이론이다. 인간을 이루는 세 가지 핵심영역인 인지, 정서, 행동이 서로 상호 작용하는 과정

상담계약을 할 것인가, 가족 전체의 혹은 구성원 개개인의 요구에 대하여 어떻게 반응해야 할 것인가, 어떤 이론적 모델로 접근해야 할 것인가 등 가족상담의 전체 과정을 구조화 하는 것이 필요하다.가족상담 과정을 전체적으로 구조화시키고 나면 상담에 대해 느끼는 상담자의 불안이 감소되어 바람직한 상담자-내담자 가족 간 관계를 형성할 수 있을 뿐만 아니라, 상담자는 이러한 일련의 상담과정을 내담자 가족에게 인지시킴으로써 가족상담에 대

인지행동모델은 문제에 초점을 둔 시간 제한적인 접근으로서 내담자가 자신의 사고와 행동을 통제하기 위한 대처기제를 학습하는 교육적 접근을 강조한다. 현재 인지행동모델은 엘리스의 합리-정서치료와 벡의 인지치료를 중심으로 양대 산맥을 이루고 있다. 엘리스가 그의 이론을 자신의 독특한 임상적 경험에 의해 발전시켜 왔다면, 정신과의사이고 과학자로서의 연구기술과 능력을 지녔던 벡은 우울증내담자들을 대상으로 한 연구를 통하여 그의