[사회복지] 정신복지서비스

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정신보건사회복지실천론-정신장애인의 가족의 부담과 사회복지서비스

목차: Ⅰ. 치매
1. 치매란
2. 치매 진단방법
3. 치료법
4. 가족에게 교육할 내용
5. 노인환자의 특성
Ⅱ. 원예치료
1. 원예치료란
2. 원예치료의 필요성
3. 원에치료의 대상
4. 원예치료의 효과
5. 원예치료의 적용
6. 원예치료의 고려사안
7. 원예치료가 치매노인의 우울과 자아 존중감에 미치는 영향
8. 원예치료가 치매치유에 미치는 영향
9. 외국사례
Ⅲ. 음악치료
1. 음악의 역할
2. 노인들과 함께하는 음악치료
3. 노인을 위한 치료적 음악 프로그램
Ⅳ. 미술치료
1. 미술치료란
2. 미술치료자의 역할
3. 미술치료의 장점

*청소년 정신건강 / 학교정신보건 프로그램
1. 학교에서 흔히 발견되는 정신건강 문제들
2. 학교정신보건 사업의 필요성
3. 학교 교사와 정신건강 분야 종사자와의 관계에 대한 경험
4. 외국에서의 학교정신보건 사업의 역사
5. 학교정신보건 사업의 모델
6. 학교 정신보건 사업의 효과
7. 맺는 말
8. 실시 프로그램

본문내용: 1. 치매란

치매는 과거에는 노망이라고 불리던 자연적 현상으로 생각했습니다. 지능이 정상이다가 나이가 많아지면서 후천적으로 바보가 되는 병입니다. 그러나 그냥 '노망이구나' 하고 그대로 두다가는 가족간의 갈등만 생기고 서로 지치는 상태로 발전하여 서로 반목만 하는 상태가 됩니다.
따라서 치매를 조기에 발견하여 증상의 악화가 되지 않도록 하는 것도 중요하지만 환자에 대한 관리를 어떻게 하고 그 한계점에 대한 정보를 알아 관리하는 측면의 정신건강도 충분히 이해하여야 하는 만성적인 질환이다.
인지력(Cognition) 또는 인지 기능은 무언가를 알려고 하는 행동이나 과정을 의미하며, 여기에는 주의집중력, 지각력, 기억력, 추리력, 판단력, 상상력, 사고력 인지력, 실행력, 통찰력, 계산력, 공간지각력 등이 포함된다.
치매는 사람의 정신(지적)능력과 사회적 활동을 할 수 있는 능력의 소실을 말하며, 이러한 능력의 소실이 그 사람의 일상생활의 장애를 가져올 정도로 충분히 심할 때, 우리는 이것을 치매라고 얘기한다. 즉 치매는 그 자체가 어떤 질병을 의미하는 진단명이 아니라 단지 특정한 증상들이 나타나서 어떤 기준을 만족시키는 경우를 이야기하는 하나의 증후군(증상복합체)이다.

참고문헌: Relf, 1981; 손 등, 2002
Relf, 1981; Shairo and Kaplan, 1998
Williams, 1990; 손 등, 2002; Shairo and Kaplan, 1998; 김, 1999
Relf, 1981; Airhart와 Kathleen, 1990
Relf, 1981; Relf, 1990; 손 등, 2002; Shairo and Kaplan, 1998
이상훈, 1999, 건국대학교 농축대학원 석사학위 논문
이혜진, 2001, 고려대학교 원예과학과 석사학위논문
http://www.alz.or.kr/
http://drchoi.pe.kr/school.htm
http://www.kidmind.co.kr/
www.youthcoc.org
태화복지관

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