정서장애와 정신의료사업
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- 목차
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1. 정서장애의 정의
2. 정서장애에 대한 일반적인 고려
3. 정서장애의 분류
4 . 정신보건사회사업의 개념
5. 정신보건사회사업의 발달
6. 정신보건사회사업의 기능
7. 지역사회정신보건
8. 정신보건사회복지사의 역할과 기능
9. 우리나라 정신보건시설 및 인력의 현황
10. 우리나라 정신보건사회사업의 주요 쟁점과 과제
- 본문내용
-
1. 정서장애의 정의
- 정서장애란 발달상에 있는 어린이의 적응장애 중에서 지적 능력 이외의 요인에 의한 장애로서 정서의 표현 방법이 일반인에 비해 편향되어 있거나, 과격하게 표현하는 등 자신의 의지로는 통제하기 어려운 상태에 있는 것이라고 말할 수 있다. 타인에게 공격적이며, 파괴적인 행동이 아주 심하고, 여러 종류의 '비행'을 저지르며, 자기 자신이 놀림을 받고 있다고 느끼기도 한다. 정서장애는 열등감, 불안, 자아의식 도취, 과민, 우울증 증 내향적이며 자책적인 감정이 지배적이다.
우리나라 특수교육진흥법의 정의
- ① 지적, 신체적, 또는 지각적인 면에 이상이 없음에도 학습 성적이 극히 부진한 자
② 친구나 교사들과의 대인관계에 부정적 문제를 지닌 자
③ 정상적인 환경 하에서 부적절한 행동이나 감정을 나타내는 자
④ 늘 불안해하고 우울한 기분으로 생활하는 자
⑤ 학교나 개인문제에 관련된 정서적인 장애로 인해 신체적인 통증이나 공포를 느끼는 자
⑥ 감각적 자극에 대한 반응, 언어, 인지능력, 또는 대인관계에 결함이 있는 자
2. 정서장애에 대한 일반적인 고려
1)공격성과 위축성
①공격적이고 외향적인 행동, 때리고, 싸우고, 남을 괴롭히고, 소리를 지르고 , 요구를 거절하고, 사실을 왜곡하여 받아들이는 등의 행동을 나타낸다. 물론 일반아동들도 이러한 행동을 나타내지만, 정서장애 아동들에 비해 극단적이거나 충동적이지도 않고 일시적이다.
②미숙하고 위축적인 행동을 가지고 있으며, 다른 사람과의 상호작용에서 놀이 등 사회적 기술이 부족하고, 또래와 잘 놀지 않으며, 사회적으로 소외된다. 환상이나 백일몽에 빠지기 쉬우며·두려움이 많다. 약간의 통증에도 늘 불평하며 병을 핑계로 정상적 활동을 피한다.
2)자 폐 증
①사회성 발달의 장애(대인 관계의 발달장애)
- 부모들과의 애착관계가 형성되어 있지 않다.
- 다른 사람에게 전혀 관심을 보이지 않고, 항상 혼자 놀려고 하며, 타인의 권리나 감정 상태를 전혀 고려하지 않는다.
②언어발달의 장애
- 전반적으로 대부분의 유아자폐증아동의 경우 언어발달이 거의 일어나지 않거
나, 아주 지연되어 있다.
- 옹알이를 해서 주의를 끌고 행동상으로 자신의 의사를 표현하는 능력이 없다.
- 언어에 대한
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