사회복지상담자의 인격적 자질

사회단체의 강사는 물론 일반 성인 등의 사회교육을 담당하는 부서 및 일반 기업체의 상담사로 근무할 수 있다. 또한 교육기관, 공공기관, 종교단체, 병원, 일반기업체 및 민간단체, 각종 사회복지재단 등에 취업이 가능하며 개인 및 합동 심리상담소 등의 창업이 가능하고 프리랜서로 각종 단체 및 개인의 강사로도 근무할 수 있다. 4. 상담자의 자질①전문적 자질ㄱ.전제: 상담에 대한 이론적, 경험적 훈련과 지식을 갖출 것ㄴ.필수요건: 훈련을 통한

Ⅰ.서 론Ⅱ.본 론제1장 상담(相談)1.상담실의 정의 2.상담실개설의 배경 및 목적3.한국에서의 상담활동 실태제 2장 상담실(相談室)1.상담실 분류2.상담실의 현황 3.현 상담실의 문제점4.현 상담실 문제의 개선방안제3장 상담사(相談士)1.사회복지와 상담2.사회복지실천에서의 상담3.상담가의 종류4.상담사의 일반적 특성5.상담사의 전문적 자질6.상담자의 인간적 자질제4장 기관방문1.청소년상담소2.장전1동사무소 복지상담소Ⅲ결 론

사회에서 제공될 수 있는 취업의 기회(고용구조, 요구조건, 심리적인 만족감 등)나 자신이 원하는 진로나 직업선택시의 준비사항(재정적인 문제, 교육, 훈련정도 등)에 대한 자각을 도우며, 학교나 지역사회 등 활용가능한 주요 자원에 대한 지식을 종합 ․ 조직할 수 있도록 한다. 목표성취를 위한 전략 수립은 물론, 필요하다면 이를 수정할 수 있는 힘 즉, 상황에 대한 훈련 또는 학습기회를 제공하는 것이다.스웨덴과 한국교육의 차이스웨덴과 한국

우리 사회가 기대하고 존경하는 교원상이 정립될 수 있을 것이다.참고문헌-공용(2010), 영유아교육, 영유아기에 교사역할의 중요성 설명-권영례. (2009). 유아를 위한 교수-학습방법의 이해. 서울:양서원. -이효영 외, 유아놀이지도. 서울 : 양서원, 1995 -양옥승 외. (2009). 영유아보육개론. 서울:학지사. -이기숙․심성경 (역). (2005). 효과적인 영유아 교육, 어떻게 할 것인가. 서울:이화여대 출판부. -이석무. (2004). 아동보육사업 경영경제론. 서울:혜화당.

때 우리 사회가 기대하고 존경하는 교원상이 정립될 수 있을 것이다.참고문헌-공용(2010), 영유아교육, 영유아기에 교사역할의 중요성 설명-권영례. (2009). 유아를 위한 교수-학습방법의 이해. 서울:양서원.-이효영 외, 유아놀이지도. 서울 : 양서원, 1995-양옥승 외. (2009). 영유아보육개론. 서울:학지사.-이기숙․심성경 (역). (2005). 효과적인 영유아 교육, 어떻게 할 것인가. 서울:이화여대 출판부.-이석무. (2004). 아동보육사업 경영경제론. 서울:혜화당.