[사회문제] 조기 영어 교육론의 문제

영어 조기교육의 찬반 논란 1.서론주제선정과 조기교육의 정의2.영어 조기교육의 찬성 입장1)영어 조기교육이 두드러 지게된 원인2)영어를 빨리 배우면 좋은 이유3)영어 교육을 중시하는 이유4)영여교육 장점의 실 사례3.영어 조기 교육의 반대입장1)영어 조기교육의 단점2)부작용을 초래한 실 사례4.종래 영어 교육의 문제점1)가장 근본적인 문제5.영어 교육 시작 시기에 따른 전문가의 의견 6.해결책 제시1)느림보 교육론7.결론 +참고자료1.서

사회변화와 그에 따른 하갱 특성의 변화에 학교가 부응하지 못하는데서 나타나는 개인적, 국가적 경쟁력의 약화를 우려하는 흐름이다. 다른 하나는 소수의 경쟁력 있는 인재가 육성되지 않는 것이 문제가 아니라 다수의 학생들이 건강하고 실력 있는 인간으로 육성되지 못하며, 다수의 국민들이 교육기회로부터 차단되어 교육은 여유 있는 사람들만의 것이 되어 버릴 우려가 있다는 점이 문제라고 보는 흐름이다. 선택권과 평등 사이의 관계도 새롭게

영어는 이제 선택이 아닌 필수가 되었고, 어느덧 국제 공용어가 되어버린 영어의 중요성에 대해서 논하는 것 자체가 시간낭비일 것이다. ‘10년 후 우리의 아이를 성공시키기 위해 영어 교육에 큰 관심을 갖자’라는 말에는 모두들 공감할 것이다. 그러나 영어조기교육이 낳는 사회적 문제점을 간과할 수는 없다. 따라서 ①‘적게는 수백만 원에서 많게는 수억 원의 비용이 들어갈 뿐만 아니라, 수개월에서 몇 년씩이 소요되는 조기 유학이 과연 정말 필

교육과정 및 교육평가; ‘과연 영어 조기교육의 확대가 필요한가?’▶ 얼마 전 TV에서 조기교육 열풍에 대해 다룬 프로그램을 본 적이 있다. 거기에서는 영어 발음을 위해 유아의 혀까지 자르는 부모의 모습까지도 볼 수 있었다. 현 시점, 그것은 어느 개인에게서만 일어나는 것이 아닌 한국사회 전반에 걸쳐 일어나는 것으로 보아 조기교육은 사회문제로

- 고영근(1989), 국어형태론연구, 서울대학교출판부- 김봉순(1996), 효과적인 국어사용능력 신장을 위한 국어과교육의 지향점, 초등교육연구 5집, 공주교대 초등교육연구소- 노명완손영애이인제, 국어과 사고력 신장 프로그램 개발을 위한 방안 탐색, 한국교육개발원- 노명완 외(1998), 국어과 교육론, 갑을출판사- 박영목한철우윤희원(1998), 국어교육학 원론, 교학사- 임성규(2001), 구성주의와 국어 교육, 한국초등국어교육학회, 한국초등국어교육