[인간과가족생활] 다양한 가족

가족만의 고유한 가풍을 갖는 문화집단이며, 또한 가족생활을 통하여 인간의 기본적 인성이 형성되므로 인간발달의 근원집단”(유영주)이라고 하여 기능적인 측면에서 가족의 정의가 내려지기도 한다. 그러나 이러한 정의는 한부모가족, 동거가족, 미혼모가족, 노인단독가족, 동성애가족, 무자녀가족 등의 다양한 가족들의 출현하고 있으므로 이제는 보편적인 가족의 정의에서 벗어나 가족의 다양성에 주목하여 좀 더 포괄적인 정의(Chilman, et al, 1988)에

가족생활 교육의 필요성 사회변화에 따른 가족가치의 혼란, 가족의 교육기능 상실, 다양한 스트레스로 인한 개인적 긴장의 증가, 가족의 변화에 따른 다양한 가족출현 및 가족문화에 대한 규범 부족, 가족문제 증가로 인한 아동의 사회화 장소로서의 역할 약화, 가족생활교육의 효과에 대한 다양한 연구결과의 발표, 외부지원에 대한 가족의 욕구증가 등으로 가족생활교육의 필요성이 대두되었다. 1) 가족의 중요성 인간은 가족이라는 장에서 태어나

가족생활주기(family cycle, family life cycle)란 인간이 가족생활에서 경험하는 미혼, 결혼, 출산, 양육, 노후의 각 단계에 걸친 시간적 연속을 말하는 것으로 가족은 결혼으로 형성되고 자녀의 출산으로 발전, 확대 되었다가, 자녀의 결혼 분가로서 축소되면서 사망으로 마무리하는 것으로 설명할 수 있다. (현대가족의 변화와 가족생활주기에서 본 한국가족문제, 이정숙)이와 더불어 가족의 주기에 대해서 다양한 외국학자들에 의해서 구분되어져 왔으며, 한

생활의 다양화는 자연스러운 변화라는 시각이다.우리나라의 경우 1970년대 평균 가족 수가 2000년 5.30~3.12명으로 불과 30년 만에 2.2명 줄었다. 이는 정부 주도의 대규모 산아제한 정책과 이민지향 현상이 크게 작용한 것으로 풀이된다. 여기에 생활비 증가, 자녀교육, 여성부양정책 부재 등도 소가족 선호현상에 한몫하고 있다.현대사회의 가정은 가족의 많은 기능을 사회에 넘겼고, 애정과 안식처로서의 기능이 더욱 강조되고 있다. 특히 피상적인 인간관

다양한 문제를 나타나고 있는 가운데 현재 노인문제, 빈곤가정, 폭력 등을 들 수 있으며, 이러한 문제를 해결 하기 위한 복지 제공의 양과 질에 있어서 수요를 맞추지 못하는 포화 상태라 할 수 있다. 특히 고령화 사회로 나타나면서 노인 부양과 복지를 요구하는 숫자는 늘어 날 것으로 보인다. 이러한 주변의 문제들을 해결하기 위한 수단으로 가족생활 교육 프로그램이 있으며, 교육 내용에는 가정의 의미, 인간발달과 가족관계 등을 들 수 있으며, 행