에릭슨(Erikson)의 심리사회이론
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- 하고 싶은 말
- 핵심 내용의 요점을 요약한 A+ 과제물입니다.
- 목차
-
I. 인간관과 기본가정
II. 자아의 발달과 특성
III. 심리사회적 발달단계
1. 제1단계 : 신뢰감 대 불신감
2. 제2단계 : 자율성 대 수치심과 의심
3. 제3단계 : 주도성 대 죄의식
4. 제4단계 : 근면성 대 열등감
5. 제5단계 : 자아정체감 대 열할 혼란
6. 제6단계 : 친밀감 대 소외감
7. 제7단계 : 생산성 대 침체
8. 제8단계 : 통합성 대 절망
IV. 정신분석이론과 심리사회이론의 문제점
1. 정신분석이론의 문제점
2. 심리사회이론의 문제점
V. 정신분석이론과 심리사회이론의 차이점
1. 프로이드와 에릭슨의 이론 비교
2. 정신분석이론 vs 심리사회이론
1) 원초아 vs 자아
2) 성격발달관점 : 정신내적 갈등의 결과물 vs 사회문화적 환경
3) 성격형성 : 초기아동의 경험 vs 전 생애의 발달
4) 심리성욕갈등의 양상과 해결방법의 차이
5) 인간관 : 비관론 vs 낙관론
* 참고문헌
- 본문내용
-
III. 심리사회적 발달단계
에릭슨의 가장 큰 성과 중 하나는 전 생애에 걸친 자아발달단계를 제시하였다는 점이다. 에릭슨은 전 생애에 걸쳐 이루어진 인간발달의 과정이 성숙의 점성원칙에 의해 지배된다고 보았다. 다시 말해 에릭슨이 제시한 심리사회적 발달의 8단계는 유전된 성격의 기본 도안(ground plan)이 점차적으로 전개되어 나타난 결과라고 볼 수 있는 것이다.
심리사회적 발달단계마다 각 개인은 위기상황에 직면하게 되며, 이러한 심리사회적 위기는 하나의 전환점으로서 개인 내부의 변화와 개인과 환경 사이의 상호연관성의 변화를 야기한다. 에릭슨은 위기를 규범적 사건(normative event), 즉 위기를 개인이 자신의 자아기능이나 균형을 재정립하며야 하는 시기라고 보았다. 위기는 새로운 경험을 위한 기회를 제공해 주고, 자기 자신과 세계에 대한 관점의 변화를 요구하며, 그 결과로 성격은 계속해서 새롭게 성장하거나 방해를 받게 되기 때문이다.
따라서 위기의 결과에 따라 성격이 달라지며, 특정 단계의 심리사회적 위기해결은 이전 단계의 성패와 직결된다. 또한 각 발전단계의 위기해결책은 문화에 따라 다르다. 이처럼 다양한 성장과정 속에서 발생하는 심리적 위기를 만족스럽게 해결하게 되면 긍정적 자아특질이 강화되고 점차 성장, 발달하는 자아 속에 스며들어 보다 건전한 발달이 이루어진다. 하지만 반대로 갈등이 지속되거나 위기가 원만하게 해결되지 못하면, 자아발달은 손상을 받고 부정적 자아특질이 강화되는 것이다.
그렇다면 삶의 단계별 심리사회적 위기에 따른 8가지 발달적 활동에는 어떤 것이 있는지 보다 자세히 살펴보도록 하자.
- 참고문헌
-
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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