행동주의 이론가인 파블로프와 스키너에 대해 정리하고 사회복지현장에서의 적용방안에 대해 논하세요
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- 목차
-
A. 파블로프
I. 주요개념
1. 고전적 조건형성
2. 소멸
3. 자극일반화
4. 자극변별화
II. 인간행동에 대한 관점
III. 사회복지현장에서의 적용방안
B. 스키너
I. 주요개념
1. 조작적 행동
2. 강화
3. 벌
4. 강화스케줄
5. 행동조형
6. 행동수정
II. 인간행동에 대한 관점
III. 사회복지현장에서의 적용방안
* 참고문헌
- 본문내용
-
II. 인간행동에 대한 관점
행동주의에서는 발달은 학습의 결과이고, 인간의 학습은 자극과 반응 간의 연합의 원리에 의해 이루어진다고 본다. 파블로프에 따르면 인간의 발달은 환경적 자극에 수동적으로 반응하여 형성되어진다고 본다. 인간을 능동적이기보다는 수동적인 존재로 보며, 환경에 의해 결정되어지는 존재로 본다. 즉, 인간은 자신의 발달과정에 주도적인 역할을 하지 못하고 주어진 환경에 의해 통제되는 존재이다. 따라서 아동의 발달피핀에서 유전적으로 부여된 특성이나 개인차를 인정하지 않는다.
파블로프는 환경적 사건이 인간행동에 영향을 미치는 방식에 초점을 두었다. 행동을 일으키는 선행조건에 따라 어떤 반응이 뒤따르는가에 대한 기능적 분석을 통해 행동의 원인과 결과를 발견하고, 원인이 되는 자극을 조정함으로써 인간의 행동을 통제할 수 있다고 본다.
- 참고문헌
-
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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