지역사회복지실천 과정에서 중요한 부분, 즉 문제발견 및 분석, 지역사회 실천 계획의 수립, 지역사회실천 계획의 실시, 평가의 과정단계를 설명하시오

○ 지역사회복지실천과정○ 목 차 1. 문제발견 및 분석2. 욕구 사정(1) 개인적 욕구: 매슬로의 욕구단계이론(2) 사회적 욕구: 브래드 쇼의 욕구 유형2) 욕구 사정(1) 욕구사정의 고려사항(2) 지역사회 욕구사정의 주요 고려문항(3) 지역사회 욕구사정의 유형3. 프로그램 실행1) 기술적 활동2) 대인관계적 활동4. 프로그램의 평가1) 프로그램 평가의 관리2) 프로그램 평가의 목적3) 프로그램 평가 기준4) 프로그램 평가의 종류(1) 총괄평가와 형성평가

○ 지역사회복지실천과정○ 목 차 1. 문제발견 및 분석2. 욕구 사정(1) 개인적 욕구: 매슬로의 욕구단계이론(2) 사회적 욕구: 브래드 쇼의 욕구 유형2) 욕구 사정(1) 욕구사정의 고려사항(2) 지역사회 욕구사정의 주요 고려문항(3) 지역사회 욕구사정의 유형3. 프로그램 실행1) 기술적 활동2) 대인관계적 활동4. 프로그램의 평가1) 프로그램 평가의 관리2) 프로그램 평가의 목적3) 프로그램 평가 기준4) 프로그램 평가의 종류(1) 총괄평가와 형성평가

사회복지실천의 정의와 선행조건1. 지역사회복지실천의 정의2. 지역사회복지실천의 선행조건Ⅲ. 지역사회복지실천 모델1. 지역사회개발모델2. 사회계획모델3. 사회행동모델Ⅳ. 지역사회복지실천을 위한 기술1. 조직화기술2. 연계기술3. 옹호/대변기술4. 자원개발/동원기술5. 역량강화기술6. 계획과 프로그램기술Ⅴ. 지역사회복지사의 역할1. 지역사회복지의 문제해결과정1) 문제 발견 및 분석2) 정책 및 프로그램 개발3) 프로그램 실시4) 평가

사회사업을 실천하는데 있어서 과거 몇 년간, 학교에 대한 부모의 참여와 지역사회 지지와 더불어 거시적 실천은 학생의 교육성취에 중요하게 영향을 끼치는 것으로 의의를 가진다. 따라서 교육성취와, 학생들의 학교적응에 영향을 끼치는 지역사회와의 연계에 대해서 좀 더 자세히 살펴보기 위해 먼저 지역사회 개념과 지역사회복지실천, 지역사회 조직화와 자원 개발, 연계 등을 학교사회복지를 중심으로 살펴보고 학교-지역사회 공조를 수립하는 데

실천과정에 대한 다양한 모델들은 구분과 용어에 차이가 있으나 크게 보면 문제발견, 정책과 프로그램 개발을 통한 해결방안의 강구, 해결을 위한 프로그램 실천, 평가라는 일련의 과정을 제시하고 있다.(1) 문제의 발견 및 분석지역사회 문제해결 과정의 첫 번째 단계는 지역사회의 충족되지 않은 욕구나 문제를 찾아내는 일이다. 욕구나 문제가 존재한다는 인식에 머물러서는 안 되며 이 문제들을 해결하기 위한 방안을 수립하고 실천에 옮겨질 수 있