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레포트 (1,568)
꾸미기 (공통수준) 자료를 유아들에게 보여주며 쌓기 놀이 영역에서 어떤 놀이를 할 수 있을지 함께 생각해 본다.- 어떤 놀이를 할 수 있을까?- 동네에서 사람들이 무엇을 하는 것을 볼 수 있니? 놀이하는 유아들이 서로 의논하여 길을 만들고, 건물을 세운다. 동네에서 사람들이 생활하는 모
14페이지 | 1,400원 | 2010.03.09
꾸미기 좋아하는 여성층, 인터넷쇼핑을 즐기는 네티즌 등을 타겟으로 온라인,오프라인 시장을 공략.2) 시장 추이한국 튜닝 시장을 잡아라 - 컴퓨터와 휴대전화가 아직 초기단계라면 자동차 튜닝산업은 성장단계에 접어들었다. 전국에 300개 이상의 튜닝업체가 있고 동호회수는 800개를 헤아린다. 지난
18페이지 | 1,800원 | 2006.11.02
만2세 상반기 3월,4월,5월,6월,7월,8월 일상과 놀이 관찰일지 5명
꾸미기 시간이다. 미리 준비된 색지로 접은 넥타이를 보고 OO가 “선생님 이게 넥타이예요? 아빠가 하는 거 봤어요.” 라고 이야기 하고 나서 교사가 나누어준 스티커를 하나 떼어 붙인다. 여러 가지 색깔모양의 스티커를 붙이며 “이건 빨강색이고 이건 노랑색이에요.” 라고 이야기 하며 색깔 스티커
0페이지 | 3,500원 | 2024.05.19
만5세 (7세) 2학기 일상생활과 놀이영역 관찰일지 및 발달평가 24명
실내놀이 시간, OO가 교사에게 다가와 이야기한다. “선생님, 저 친구들이랑 놀고 싶은데 친구들이 아무도 저랑 놀아주지 않아요.” 교사는 “속상했겠구나. OO는 누구랑 놀고 싶니?”라고 물어보자 말 없이 고민한다. 교사는 “선생님이랑 함께 친구들이 무엇을 하는지 같이 둘러볼까?”라고 이야기하
0페이지 | 12,000원 | 2024.05.19
1학기만1세 놀이활동과 일상영역 1학기 관찰일지 61명
꾸미기 활동에 참여한 OO는 통을 흔들며 솔방울 소리를 들어본다. 교사가 상호작용 나누며 솔방울 소리에 맞춰 여름 동요를 부르니 교사를 바라보며 솔방울을 계속 흔들었다. 직접 악기 만들기를 경험하고, 악기 놀이를 지원받은 OO는 자신이 만든 악기에 관심을 보이고, 동요 소리를 들으며 악기 놀이에
61페이지 | 28,000원 | 2024.05.16
만4세 1년치 놀이와 일상 관찰일지 및 1학기 2학기 발달평가 173페이지
꾸미기 활동을 한다. 교사의 도움으로 주황, 노랑, 연두색의 마블링 물감을 뿌린다. 종이를 넣고 뺀 OO는 “와 멋지다.”라고 말한다. 다 마른 지구와 태양을 검정색 도화지에 붙이고 연상 그림을 그린다.별과 별똥별,여러 행성을 그린 OO에게 교사가 뭘 그렸냐고 물어보자 “수성이랑 목성,화성 그렸어요
100페이지 | 50,000원 | 2024.05.15
만4세 1학기 일상생활,놀이활동 관찰일지 및 1학기 발달평가 66명
꾸미기 재료를 사용해 금관을 장식한다. 완성된 금관을 자신의 머리에 써본다. OO가 옆에 앉은 친구에게 나 어때? 라고 물어본다.일상생활둘 씩 짝을 지어 공을 옮긴다. 짝꿍 OO가 공을 받지 않자 “내 공 받아야지.” 라고 말한다. OO가 공을 받자 “빨리 빨리 해” 라고 다시 재촉한다. 공을 빨리 굴리며
66페이지 | 30,000원 | 2024.05.13
꾸미기, 양말 꾸미기, 모빌만들기등 미술활동을 준비해주면 “나도 할래”라고 말하며 활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보여준다. 블록놀이를 하면서 친구가 자신의 블록을 무너트리거나 자신의 놀잇감을 가져갈 때 민감하게 반응하여 친구에게 다소 소리를 높이는 표현들이 보여진다. 하지만 친
61페이지 | 30,000원 | 2024.05.12
실내놀이(09:00~11:10)▶ 등원 등원 시 아이들의 이름을 부르며 반갑게 맞이한다. 가방을 스스로 정리 한다. 입고 온 겉옷을 옷걸이에 걸어 정리 한다. - 아이들의 기분과 건강상태를 확인한다.▶ 오전간식 : 배추죽 스스로 먹는 게 부족한 친구들을 도와준다.▶ 우리 반 꾸미기1. 우리 반 여러
61페이지 | 5,000원 | 2024.05.10
만1세 2학기 평가제 관찰일지 30명 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 관찰일지)
실내 놀이 영역에 배치된 거울을 보며 놀이하고 있다. 거울에 비친 자신의 모습을 한참 보다가 역할 영역에 있는 자동차 모형을 가지고 와서 거울에 비춰본다. 교사가 다가가 “OO 하하하 웃어볼까~?” 라고 하니 눈을 찡긋하며 웃고 거울 속 자신의 모습을 살펴본다. 거울을 보며 눈을 찡긋거리기도 하
30페이지 | 14,500원 | 2024.05.08
- 2012년 2학기 고소설론과작가 기말시험 핵심체크
- 2014년 1학기 청소년진로지도및상담 기말시험 핵심체크
- 2014년 1학기 평생교육방법론 기말시험 핵심체크
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