만3세 2학기 관찰일지 및 2학기 종합발달평가 10명

2학기 종합발달평가OO이는 수저를 이용하여 혼자 밥을 잘 먹고 마무리만 교사가 도와주었다. OO는 하루일과에 항상 즐겁게 참여하며 자신이 좋아하는 영역에서 친구들과 함께 재미있게 활동하였다. OO는 자신의 생각을 그림으로 표현하고 설명도 할 수 있다 가끔 정적인 활동 중에 퍼즐 맞추기를 즐겨 하는 모습을 보였다. 특히 자신이 좋아하고 관심있는 그림에는 더 적극적인 모습으로 조작활동을 즐겨 보았다.만3세 관찰기록일지반명OOO반아동명OOO

2학기 종합발달평가OO이는 수저를 이용하여 혼자 밥을 잘 먹고 마무리만 교사가 도와주었다. OO는 하루일과에 항상 즐겁게 참여하며 자신이 좋아하는 영역에서 친구들과 함께 재미있게 활동하였다. OO는 자신의 생각을 그림으로 표현하고 설명도 할 수 있다 가끔 정적인 활동 중에 퍼즐 맞추기를 즐겨 하는 모습을 보였다. 특히 자신이 좋아하고 관심있는 그림에는 더 적극적인 모습으로 조작활동을 즐겨 보았다.만3세 관찰기록일지반명OOO반아동명OOO

△△ 만3세반 관찰일지OO반이름 : OOO나이 : 만3세관찰영역관찰내용 2학기일상생활식사시간 장난을 하며 음식을 먹는다. 젓가락으로 음식을 잡고 흔든다. 반찬이 바닥으로 떨어지자 주변을 두리번 거리다가 다시 반찬을 집어서 먹는다. OO가 ‘너 반찬 흘렸잖아’라고 하자 ‘내가 흘린거 아니야’라고 말을 한다.발달평가자신이 흘린 반찬을 친구가 이야기 하자 자신이 흘린게 아니라고 거짓말을 한다. 이후로 교사가 음식을 흘릴수 도 있지

2학기 종합평가OO는 앞에 사람이 있으면 순서를 기다리고 자신의 차례가 온 뒤 행동 할 수 있다.OO는 눈과 손을 협응하여 소근육을 조절하려 노력하는 모습을 보인다. 지속적인 격려를 통해 유아의 소근육 발달에 도움을 줄 수 있도록 해야겠다. 화가 났을 때 무조건 참거나 또는 소리를 지르지 않고 바르게 화내는 방법에 대해 이해하고 있다. 끼적이긴 한 OO의 종이를 보며 모양을 이야기 해주고 사용한 색연필의 색을 이야기 했다.만3세 OOO 관찰일지 반

2학기 발달평가가방을 챙겨서 메고 오지 못하고 자신의 자리를 알기도 하나 아직도 남의 자리에서 물건을 꺼내오기도 해서 계속적으로 지도 하고 있다.그리고 OO는 스스로 주변을 깨끗하게 하는 습관을 가지고 있으며 정리정돈을하며 놀이를 하였다.만3세반 OOO 관찰일지 OOO반이름OOO나이만3세구분영역관 찰 내 용2학기일상생활간식을 먹고 그릇을 정리하고 하원 준비를 위해 물통,수건을 정리한다. 수건을 접어서 수건가방에 넣는데 잘 안