여성교육 사회 레포트

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본문내용: -여성교육-
성 역할이란
1-1 성차별
1-2 가치판단
여성교육의 필요성
우리나라 여성교육의 현황
느낀점
-목차-
1.성 역할이란
: 저희가 생각하는 성 역할의 개념은
“남자는 남자의 역할이 있고,
여자는 여자의 역할이 있다고
생각되어지는 것”
“각자가 가진 성에 따라 여자답게/남자답게
행동하는 것”
“그 일이 따로 구분되어 있는 것은 아니지만,
여자가 그 일을 하는 것이 자연스럽거나.
남자가 그 일을 하는 것이 자연스럽다고
생각되어지는 것.”
1.성역할이란
즉, 성역할이란 사회적으로 학습되어지는 개념이다.
“만 2세 영아와 만 4세 유아는
성역할에 대한 개념을
가지고 있을까요?”
동일시 이론
: 부모모방의 영향
사회학습론
: 주변 환경이나 문화적 제도적 요소
인지발달론
: 아동이 스스로 사회와 상호작용
1.성역할이란
“인간의 행위나 태도와 관련하여
남녀별로 적적한 것으로
규정된 문화적 기대치이다.”
1.성역할이란
결론적으로

참고문헌: 참고자료
EBS 아이의 사생활(1부)
KBS 직장의 신 7부
NAVER 사전적 의미(성 역할)
http://www.hankyung.com/news/app/newsview.php?aid=201303225481g- 하버드대 여성 총장 여성교육 필요성 강조
사이트(여성능력개발원, 한국여성교육원, 한국여성정책연구원, 한국양성평등교육진흥원, 한국여성 수련원)
성 차별 기사(직장인 성 차별 기사2012.5.2, 디지털 뉴스부), 속담
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결국 저희는 사회적으로 학습되어져서 여자는 여자답게, 남자는 남자답게 역할을 행하는 것이 성 역할의 개념이라 생각되어집니다.
그렇다면 우리가 상대할 아이들도 이런 개념을 가지고 있을까요? 동영상을 보시겠습니다.
-영상을 보고 난 후
만2세 아이들은 성 역할에 대한 개념이 모호하지만, 만 4세 아이는 영상에서 보시다시피, 남성과 여성의 옷을 구별하여 입힐 수 있었습니다.
이를 보아, 만 2세에서 만 4세의 나이가 되기까지 성에 대한 인지할 수 있을 만큼 인지적으로 그만큼 발달하기도 했고, 사회적으로 모방이나, 모델링 등 직.간접적 경험을 통해서 성역할이 학습되어진 것으로 보여집니다.
유아들의 성역할 개념 이해의 변화에 대한 이론이 3가지가 있습니다.
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여기서 우리가 배운 이론들과 연관지어 설명 할 수 있는데요 우리 아이들의 성역할은 부모가 하는 행동으로 즉 부모의 모방으로 이루어진다는 동일시 이론, 주변환경이나 문화적 제도로 인해 학습되었다는 사회학습론, 아동이 스스호 사회화 상호작용으로 학습이 이루어졌다는 인지발달론으로 구분할 수 있습니다.
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이러한 성 역할에 대한 여러 가지 의견들을 보았는데 사전적 정의로는 인간의 행위나 태도와 관련하여 남녀별로 적적한 것으로 규정된 문화적 기대치 라고 정의할 수 있습니다.
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성역할이 고정정으로 자리잡은 원인을 살펴보면 생물학적 원인, 사회적 원인이 있는데요 우선 생물학적 원인은 ~~~~~(각자가 알아서 하기)
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성역할이 고정정으로 자리잡은 원인을 살펴보면 생물학적 원인, 사회적 원인이 있는데요 우선 생물학적 원인은 ~~~~~(각자가 알아서 하기)
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성역할이 고정정으로 자리잡은 원인을 살펴보면 생물학적 원인, 사회적 원인이 있는데요 우선 생물학적 원인은 ~~~~~(각자가 알아서 하기)
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동영상 보여주기
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왜냐하면 현대사회 성 역할 이라는 개념이 무엇인가? 남자는 남자답게 여자는 여자답게 행동하라는 것인가? 아님 남자가 하는 일이 따로 있고 여자가 하는 일이 따로 있다는 뜻인가? 그러나 산업이 발전되고 여성의 인권이 신장되고 대통령도 여자가 하는 판에 성 역할을 고정시키는 것은 너무나도 옛날 생각으로 생각된다. 옛날에는 남자는 남자답게 여자는 여자답게 하는 것이 당연시되고 또 그래야만 했다. 하지만 현재 남자가 하는 일 여자가 하는 일이 구분이 되어있지 않은 지금, 성 역할을 고정시키는 것은 타당하지 않다.
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우리가 성 역할이 고정지어 있는 것을 타당하지 않다고 생각하기 까지는
많은 여성들의 지지와 노력과 교육이 있었음은 분명하다.
그래서 과거에는 여성교육의 필요성이 여성의 사회적 지위 향상을 위한 것이였으며,
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현재는 여성의 남성과의 동등한 지위를 얻기 위해 교육이 필요하다는 생각을 넘어 이제는 여성의 자아실현을 위해 여성교육이 필요해졌다.
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하버드 대학교 의 첫 여성총장인 파우스트 총장은 ~~~~라고 말해 여성교육의 필요성을 말했다.
여성교육의 필요성을 알았으니 이제는 여성교육의 욕구를 채워줄 수 있는 우리나라의 여러가지 현황에 대해 발표 하겠습니다.
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두번째로 여성능력개발원에대해 보시겠습니다. 이 곳은 여성의 잠재된 능력 개발과 경제적 자립능력배양,
여성직업훈련기관의 협력적 파트너 역할을 통해 여성의 경쟁력을
더욱 강화하여 실질적인 양성평등을 이룩하는데 기여하고자 노력하고 있는 곳입니다. 주로 서울지역에 사는 여성들을 중점으로 운영해 나가고 있습니다.
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자세히 보시면 주요사업들에는 이런것들이 있는데 여기서 특별한 사업을 발견했는데 이것은 장롱자격증 되살리기 입니다.이것은~~~~로 여성들의 사회진출에 정말 유용한 사업으로 보입니다
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먼저 한국여성교육원입니다. 이 교육원에서는 여성전문 교육기관으로서 여성들의 무한한
잠재능력을 개발 변화를 이끌어갈 여성리더를 양성하고자 관심 있는 전문가들과 교육프로그램을 연구. 개발, 보급하고 있습니다.
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자세히 보시겠습니다. 우선 이 프로그램에서 다루고 있는 교육과정은 이러한 것들이 있는데요 여기서 중점은 여성 지도자능력향상과정입니다. 여기서의 주요 목표는 이런 것들이 있는데 이 목표들을 통해서 여성의 무한한 잠재능력 개발을 합니다. 예를들어 서번트 리더쉽교육을 하는데 서번트 리더쉽 교육이란~~~라고 합니다.
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다음은 한국여성 정책 연구원에 대해 알아보겠습니다. 이 곳은 지난 30년 동안 여성의 경제활동·인권보호·성 평등 실현 등과 관련된 각종 법률 제정과 국회의원 비례대표 후보 여성할당제, 국공립대학 여 교수 채용 목표제 등 여성 사회 참여 확대의 제도화에 기여해왔습니다. 이곳의 주요 특징을 보시면 여성에관한 정보와 사회적 이슈와 관련된 여러가지 정보들을 얻을 수 있는데요 주로 간행물을 발간하여 운영을 합니다.
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이런 ~~~한 보고서들을 볼 수가 있는데요 제가 다운을 받아봤는데 다운이 받아졌습니다. 이렇데 여성교육에 관련된 많은 자료들이 있었습니다.
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한국양성평등 교육진흥원에대해서도 알아보았습니다. 21세기 양성평등 사회의 실현을 위해 양성평등정책 관련 교육과 성 평등한 지도자 역량 강화를 위한 리더십 교육, 양성평등 의식을 확산할 전문인력양성 교육 등을 중점적으로 실시하고 있습니다.
http://www.kigepe.or.kr/sub01/b_view.asp?Board_CD=16&seq=4&SearchField=&Keyword=&page=
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이 곳은 양성평등을 중요시하는 기관으로 교과목도 양성평등과 관련된 다양한 영역을 다루고 있습니다. 남성과 여성의 평등이 행복한 사회를 만들어 간다는 이 기관의 주요 목표인 동영상을 잠깐 보시겠습니다.
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마지막으로 한국여성수련원은 여성적 리더십이 각광받는 21세기를 맞아 여성의 진정한 성장을 위한 맞춤형 교육 · 연수 및 역사와 문화 · 예술 강좌, 교류와 소통프로그램을 운영하고 있습니다.
또한 여성 뿐만 아니라 가족의 재충전을 위한 휴양과 치유 기능을 포함한친환경 여성 · 가족 프로그램을 연중 운영할 계획 하고 있습니다.
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이 것은 한국 여성수련원이 가진 가장 큰 특징이라고 할 수 있는데요. 앞에서 말 했듯이 친환경 여성 · 가족 프로그램입니다.
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