일제강점기의 시대적 상황과 건축

일제강점기 도시화과정연구』, 일지사, 1996. 박명진, 「30년대 유성기 음반 희곡의 근대성」,『1930년대 문학과 근대체험』,이회, 1999.백성우, 『현실 변혁의 소설 담론- 이기영 소설연구』, 국학자료원, 1997.신용하, 「두레와 농민문화」, 『현대자본주의와 공동체이론』, 한길사, 1987.심혜련,「놀이공간으로서 대도시와 새로운 예술 체험」,『공간과 도시의 의미들』, 소명출판, 2004.전광식, 『고향』, 문학과 지성사, 1999.한형구, 「『고향』의 문학사

상황보다는 주인공이 처해진 상황에 느끼는 감정을 그리며 인물의 내면과 자의식에 집중하고 있다. 이는 1930년대 일제 강점기를 보내며 내면으로만 파고들 수밖에 없었던 지식인의 고독과 허무를 드러내고 있다. 소외받는 지식인 병일과 소시민적 행복관을 가지고 있는 사진관 주인 이칠성의 대립을 통해 지식과 현실, 정신적 성숙과 현실적 물질의 충돌을 표현하고 있다. 병일이도 사진사의 말을 긍정할 수밖에 없었다. 사진사의 설교가 아니라도 희

건축문화도 들어오게 되었다. 1894년 갑오경장에 의한 사회개혁의 영향으로 주택의 건축도 지금까지의 유교적 생활방식이 아닌, 주택내부 공간의 편리함도 추구하는 방향으로 변화해 갔다. 그러나 이러한 외래문물의 유입은 우리들의 필요나 의지에 의한 것이나 우리들의 기술에 의해 지어진 것이 아니었으므로, 한국인의 주거문화에 맞도록 발전시킬 수 있는 기회를 잃은 채 외래문화가 들어오게 되었다. 이러한 시대적 배경으로 주거 문화에 변화를

건축물에 비해 크기가 크지 않으면서 잘보존되는 돌과달리 목조건물이 많은 이유는 우리나라는 산이많은반면 크고 좋은 석재가 많이 생산되지는 않았기 때문에 목조건물이 자연스럽게 주류를 이루게 되었는데 목조건물은 우리나라의 풍수지리설과 맞물려 주변의 경관에 어울리게 목조건물이 유행하게 되었습니다 덕분에 돌을 산으로 옮기는 작업도 줄일수가 있었습니다(*3)단청단청의 역사는 선사시대 신에게 제사를 지내거나 제단을 꾸미는 데 그

건축물 및 교육 환경의 질 향상에 대한 투자와 지원이 필요합니 1)다.아동 발달에 적합한 교육과정 및 교육 자료 개발이 중요하며 교사 역량 강 2) ,화를 위한 연수 프로그램이 필요합니다.보육 서비스 제공자와 수요자 간의 정보 공유와 협력을 통해 보육에 대한 3)신뢰성을 높여야 합니다.보육서비스 제공자와 보육서비스 수요자의 협력 방안 -보육 서비스 제공자와 수요자간의 협력이 이루어지려면 다음과 같은 점들을고려해야 합니다.국가 지방