[학업계획서] 국어국문학과 문예창작학과 자기소개서
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국어국문학과(문예창작학과) 자기소개서
1. 지원동기와 지원 분야의 진로계획을 위래 어떤 노력과 준비를 해왔는지 기술하고, 본인에게 가장 의미 있었다고 생각되는 교내 활동을 기술하세요. 단, 교외활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다. (1,500자 이내)
중학교 3학년 때 우리의 언론을 풍자하는 ‘히어로’라는 드라마를 본 적이 있습니다. 잘못된 세상을 바로 잡으려는 주인공의 활약에 감정이입이 되어 박수를 치는 제 자신을 보았습니다. 그리고 상상을 통해 만들어진 허구의 이야기가 사람들에게 많은 메시지를 전달하면서 도덕 선생님처럼 올바른 가치를 강요하지 않아도 인생을 어떻게 살아야 하는지, 사람이 살아가는 데에 있어서 가장 중요한 가치는 무엇인지 깨닫게 하는 힘이 있다고 느꼈습니다. 제게 많은 생각을 준 이 드라마가 종영한 후에 너무 아쉬워 통쾌한 주인공의 활약상을 계속 상상했습니다. 그래서 저는 상상 속 이야기를 실제 드라마로 만들고 싶다는 생각을 했습니다.
저는 뿌리 아름이라는 동아리에서 서기를 담당했으며, 매달 소식지 발행과 1년에 한 번 문집 발간 힘썼습니다. 그리고 학교 문집에 시를 올렸으며, 비공식 동아리 ‘기억의 습작’을 만들어 여러 친구들과 같이 글을 써보았습니다. 의견이 맞지 않아 서로 얼굴 붉힐 일도 많았지만 서로를 이끌어주면서 친구 간의 일어난 갈등을 좋게 마무리 할 수 있어서 기뻤습니다. 또한 우리가 사는 세상에 일어나는 문제들을 알고 그 문제를 정의롭게 해결할 수 있는 방안을 생각하기 위해 여러 편의 논설문을 썼습니다. 제가 쓴 논설문의 문제점은 주장에 대해 확고하지 않다는 것이었습니다. 그래서 저는 주장에 대한 근거를 명확히 찾으며 제 주장을 확실하게 굳히기 위해 노력했습니다. 그리고 떠오르는 생각을 시로 써서 친구에게 선물을 주기도 했습니다. 웃으면서 고맙다고 하는 친구가 오히려 더 고마웠습니다. 또한 저는 상상했던 스토리 속의 인물들에게 생명을 불어 넣어 대본을 써보고 있습니다. 처음엔 쉬울 것 같다고 생각을 했는데 경험을 통해 드라마작가라는 직업이 쉬운 것이 아니고 순탄치 않은 길이라는 것을 알았습니다. 하지만 모험을 해보고 싶고 이 모험에서 꼭 황금을 찾고 싶습니다.
고등학교 1학년 때 장애인 복지시설인 샬레시오의 집으로 2주에 한 번씩 정기적으로 봉사를 했습니다. 교통수단이 없는데다가 멀어서 오래 하지 못했지만 가족 분들의 용돈이 되는 묵주 만들기, 허브에 물주기, 허브 따기 등 다양한 일을 했습니다. 물을 줄 때에는 2시간이 넘게 계속 물을 만져야 했습니다. 그래서 습진이 생기기도 했지만 저한테는 마음을 뿌듯하게 채우는 훈장과도 같았습니다. 그리고 고등학교 2학년 때는 하소 아동복지관에서 아이들의 선생님이 되었습니다. 어린 아이들과 같이 3시간을 노니 집에 들어오면 힘이 빠져 다리가 풀렸습니다. 그렇지만 집에 돌아오면 추억을 하나씩 되새기면서 웃는 저를 발견할 수 있었습니다. 저는 봉사가 다른 사람들을 만나는 것, 그리고 친구가 되는 것 등의 사소함을 통해 큰 행복을 선사하는 한다는 것을 알았습니다. 그래서 저는 자신의 작은 행동이 나 자신과 이웃에게 큰 행복이 될 수 있다는 것을 사람들에게 알려줄 수 있는 드라마를 집필하고 싶습니다.
2. 대학 입학 후 학업계획과 향후 진로 계획에 대해 기술하세요. (1,000자 이내)
국문학에서 극문학을 좀 더 심층적으로 배워 인물의 성격적 특색에 사건 진행의 원인을 두고, 갈등의 생성과 해결이라는 형태로 관객에게 전달할 수 있는 드라마를 만들고 싶습니다. 그래서 사건이 중심이 아닌 인물을 중심으로 사건을 풀어나가는 드라마를 만들어보고 싶습니다. 저는 드라마 ‘뿌리 깊은 나무’를 재미있게 보았습니다. 그래서 언어의 생성과정에 관심을 갖게 되었습니다. 국어학에서는 한글의 생성과정에 대해 자세히 배우고 싶습니다. 그리고 문화콘텐츠 동아리인 ‘한누리’에 들어가서 스토리텔링이라는 것을 배우고 싶습니다. 그리고 여러 공모전에 동기들과 같이 참여하고 싶습니다.
성적에 꾸준히 신경을 쓰면서 2학년 때부터 방송작가 협회 교육원을 다닐 것입니다. 그래서 제가 썼던 대본을 집필에 대한 전문적 지식을 바탕으로 완성본을 만들고 싶습니다. 그러기 위해서 국문뿐만 아니라 국어의 기본기도 탄탄하게 쌓아야 된다고 생각합니다. 그래서 KBS한국어 능력시험을 1급을 받으며 저의 국어 실력을 한층 높이고 싶습니다. 학교에 다니면서 학교에서 외모지상주의 중심으로 썼던 박씨전을 각색하여 현대 외모지상주의를 비판하는 시나리오를 쓰고 싶습니다. 그래서 그 작품으로 공모전에 응모해보고 싶습니다. 그리고 졸업할 때는 단편 드라마를 한편을 방영한 작가가 되어있을 것이고, 더 나아가 시청자들에게 제가 ‘히어로’를 보며 느낀 통쾌한 한 방을 느끼게 해주는 드라마를 만들고 싶습니다. 물론 그 과정 속에서 많은 우여곡절을 겪게 되겠지만 지금까지 해왔던 것처럼 항상 포기하지 않고 이겨낼 것입니다. 그리고 미래의 어느 날 대한민국을 드라마 열풍을 몰고 다니는 @@대 국어국문학과 @@학번이 되어 있을 것을 약속드립니다.
3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리, 리더십 발휘 등을 실천한 사례를 들고 그 관정을 통해 배우고 느낀 점을 구체적으로 기술하세요. (1,000자 이내)
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