[학업계획서] 심리학과 자기소개서

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2015.04.24 / 2015.04.24
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본문내용: 학업계획서 :　심리학과 자기소개서
1. 우리 대학의 학과(전공)에 지원한 동기와 고등학교 생활 중 지원 분야를 위해 노력하고 준비한 활동에 관해 기술하세요.
제가 미래에 되고 싶은 직업은 광고 기획자입니다. 광고 기획자는 말 그대로 광고를 만들어내고 그 광고를 통해 소비자들의 구매 욕구를 자극하는 일을 하는 것입니다. 하지만 주변 지인들은 제게 ‘심리학과보다는 광고에 관련된 과에 가는 것이 더 좋지 않은가?’ 라는 식의 말을 하곤 합니다. 어쩌면 광고회사에 들어가는 데 있어서 광고에 관련된 과나 인문학과에 들어가는 것이 더 효율적일지도 모릅니다. 하지만 이에 대해 저는 소비자의 구매 욕구를 보다 더 자극하기 위해서는 소비자의 심리를 먼저 파악해야만 한다고 생각하며, 그래야만 소비자들의 관심을 끌 수 있는 광고를 만드는 데 있어서 더욱 수월한 작업을 할 수 있기에 심리학과에 지원하는 이유입니다. 또한, 저의 의도와 일치하는 심리학 분야인 광고 심리학이 마침 심리학과에 있는 이유도 제가 심리학과에 지원하는 동기가 되었습니다. 하지만 저에게 아쉬웠던 것은 위와 같은 생각을 고등학교 3학년이 되어서야 가지게 된 것입니다. 그동안 심리학과에 대해서 전혀 생각해보지도 않았으며, 심리학과에 대해서 아는 것조차 없었습니다. 이렇게 제가 원하는 일에 대해 갈피를 잡지 못하고 있을 때 제가 할 수 있는 것은 단지 심리학 관련 서적을 읽는 일뿐이었습니다. 그래서 저는 저의 가장 큰 조력자인 누나에게 도움을 요청하였고, 누나는 저에게 3~4권의 책들을 추천해 주었습니다. 그 책들 사이에서 저는 ‘괴짜 심리학’이라는 눈에 띄는 책 제목이 제 관심을 끌었으며, 그 내용을 읽으면서 심리학은 제가 알던 딱딱하고 어렵기만 한 학문이 아니라는 것을 알게 되었습니다. 차차 심리학의 매력에 빠져들며, 인터넷으로 쉽게 접할 수 있는 심리학에 관련된 칼럼들을 찾아보는 활동을 하곤 했습니다.
2. 새로운 목표나 일을 성취하기 위해 노력한 과정이나, 또는 자신이 겪은 가장 큰 어려움을 극복하기 위해 노력한 과정을 통해 자신의 어떤 부분이 성장하였는지 기술하세요.
평소 남들을 즐겁게 해주는 것을 좋아하고 항상 긍정적으로 다니는 저는 사실 고등학교 3학년이 되기 전까지, 제가 하고 싶은 일은 TV에 나오는 방송인이 되고 싶었습니다. 방송인이 되기 위해서는 학업성적이 별로 중요 하지 않기 때문에 1, 2 학년 때의 성적은 3학년 때와 같이 자신의 꿈을 이루기 위해 공부한 것이 아니라 단지 부모님에게 실망감을 안 켜드리지 않기 위한 의미 없는 공부를 해왔습니다. 그러던 고등학교 2학년 때 어머니께서는 제게 저의 꿈이 무엇이냐 여쭤보셨습니다. 저는 평소의 생각한 것과 같이 방송인이 되겠다고 말씀드렸습니다. 하지만 어머님께서는 제가 말하는 것이 그저 장난인 줄로만 아시고 며칠이 지나도록 계속 같은 질문만 하셨고, 제가 했던 말에 대해서 실망감을 표하셨습니다. 저희 어머니께서는 제가 TV에 나오는 방송인보다는 아버지처럼 공무원이 되거나 공부를 열심히 해서 회사를 이끄는 CEO가 되기를 원하셨던 것입니다. 어머니께서는 하고 싶은 일을 찾기보다는 해야만 하는 일을 더 원하셨던 것이었지만, 그 말을 듣고 나서 전 한동안 ‘내가 무엇을 해야 하나‘ 라는 생각을 하며 많이 방황하였고 ’내가 무엇을 하면 잘할 수 있을까?‘ 라는 생각도 정말 많이 했습니다. 내가 하고 싶었던 일을 하지 못하는 이 일이 제 인생에서 가장 컸던 어려움이 였습니다. 그렇게 며칠 동안 방황하던 도중 TV를 보며 우연히 이동통신사 광고를 접하게 되었고 이 광고를 접하고 나서 입가의 미소가 번졌습니다. ‘이 광고 정말 재밌는데’ 라는 생각을 하였으며, ‘만약 내가 이러한 광고를 만든다면 내가 정말 좋아하는 남들을 즐겁게 해줄 수 있겠다‘ 라고 생각했습니다. 그러고 나서 저는 어머니께 가서 제가 이러한 일을 하는데 어떠냐고 여쭈어보았고, 어머니께서는 정말로 좋아하셨습니다. 이 일을 계기로 내가 해야만 하는 일을 하면서 하고 싶은 일을 할 수 있다는 것에 대해서 큰 성취감과 희열을 느끼고 내가 이 일을 하고 말겠다는 의지를 살려 준 것입니다.
3. 자기 주도적으로 학습하여 학업능력을 향상한 경험과 대학 입학 후의 학업계획과 진로계획에 대해 기술하세요.
고등학교 1학년 1학기 중간고사, 고등학교 진학 후 처음 보는 시험에서 국어 과목을 9등급을 맞았습니다. 처음 보는 시험부터 9등급을 맞고 시작하니 시험을 잘 보는 것은 둘째치고 부모님께 성적을 보여 드리기가 죄송스러웠습니다. 그러고 나서 제가 9등급을 맞게 된 이유를 곰곰이 생각해보았고, 그 이유는 바로 제 마음가짐의 문제였습니다. 저는 다른 학교에 비해 상대적으로 공부를 잘하는 중학교를 나왔고 그 영향으로 고등학교 입학시험에 40등이라는 나쁘지 않은 등수를 받았습니다. 그 때문에 강원고등학교 동급생의 실력을 과소평가하여 ‘못해도 입학등수만큼은 하겠지’라는 생각을 했던 것이었습니다. 이러한 마음가짐을 문제로 삼아 저는 공부를 하는 데 있어서 겸손한 태도를 보이고, 동급생들에게서 배울만한 공부습관을 터득하기로 했습니다. 친구들에게서 터득한 방법은 바로 꼼꼼한 노트 필기였습니다. 국어 과목에서 1등급을 맞았던 친구들은 모두 자신만의 노트 정리 방법이 있었던 것이지요. 저는 이 공부 방법을 터득한 이후, 저도 ‘저만의 노트 정리’를 시작했습니다. 제가 노트 정리를 한 방법을 간략히 말해보자면, 단순히 중요 개념의 앞글자만 이용해서 암기할 내용을 적거나 참고서를 노트에 옮겨 적는 활동 등이 있었습니다. 저는 이러한 공부 방법을 습관화해서 2학기 때는 2등급, 중간에는 다소 실망스러웠지만, 꾸준히 공부한 결과 3학년 때는 1등급이라는 성적을 받을 수 있었습니다. 제가 이 과정에서 깨달은 것은 타인이 저의 발전에서 지침서가 될 수 있다는 것이죠. 그래서 저는 타인과의 관계나 심리를 공부하는 심리학과에 가서도 여러 친구를 만나면서 저 자신을 다듬을 계획입니다. 심리학에 대한 열정, 자신만의 가치관이 있는 다양한 친구들을 접하다 보면 그곳에서 배울 점이 있다고 생각합니다. 그들 중에서 저와 같이 광고심리학에 관심이 있는 친구들이 있을 수 있고, 그들과 함께 광고회사에 취직할 수 있도록 광고심리학에 대해서 배울 것입니다.

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