[학업계획서] 시각디자인학과 자기소개서

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2015.04.24 / 2015.04.24
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본문내용: 시각디자인학과 자기소개서
1. 자신의 성장 과정과 환경이 자신의 삶에 미친 영향에 대해 기술하세요(1,000자 이내).
저는 어릴 때부터 ‘그림’에 의지했습니다. 어릴 때 저의 부모님은 다툼이 많았고 저는 그때 마다 공책을 펼치고 낙서를 했습니다. 그렇게 연필 한 자루와 공책 하나로 시작한 낙서는 제게 편안함과 즐거움을 주었고, 공책 한 장을 가득 채우던 낙서는 그림이 되어갔습니다. 그 때 저는 수많은 어려움 속에서도 저에게 정서적 안정을 선물해준 그림에 관심을 두기 시작했습니다.
시간이 지나면서 그림은 저의 취미와 특기가 되었고 학교가 끝나면 집에서 그림을 그리며 시간을 보냈습니다. 주로 사물을 관찰하고 그것을 그대로 그리며 부족한 것을 보충하며 실력을 늘렸습니다. 삐뚤어진 선은 곧게 펴지고 불안정하던 형태는 점점 안정적이게 되었습니다. 그 덕분에 중학교 때는 칭찬을 자주 듣고 동시에 자신감을 가졌습니다. 그러면서 저는 디자이너라는 꿈을 꾸며 그림에 집중했습니다. 그러나 그것도 잠시 큰 고비가 찾아왔습니다. 고등학교는 중학교보다 시간이 너무 없었고 그림을 잘 그리는 애들이 많았습니다. 그 때문에 저는 제 실력에 자신감이 사라지고 점점 뒤처지는 느낌이 들어서 열등감에 사로잡히게 되었습니다.
그런 저에게 한 친구가 다가와서 저에게 도움을 주었습니다. 그 친구의 작은 응원 하나로 처음에는 대학 입시에 대해서 알아가고 ‘예술가’라는 예술 동아리에서 많은 활동을 하다가 다시 그림에 집중했습니다. 소묘를 통해서 형태와 명암을 이해하며 꾸준히 연습하고 매일 크로키 연습을 하니까 실력이 늘기 시작했습니다. 점점 꿈에 대해 자신감을 가지기 시작했고 소극적이었던 저는 적극적이고 긍정적으로 변해갔습니다. 한 친구의 작은 응원 덕분에 목표를 확실하게 정하고 그 목표를 이루기 위해 노력을 하는 제 모습을 보고는 깨달았습니다. 제가 그림과 친구의 응원에 의지했듯이 저 역시 누군가에게 도움이 될 수 있는 사람이 되고 싶다고 생각했습니다. 그리고 그런 사람이 되기 위해 지금보다 더 노력해야겠다고 다짐했습니다.
2. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내).
저는 효율적인 공부 방법과 저의 장점을 사회문화 공부를 통해서 얻게 되었습니다. 그전까지는 공부 방법과 내가 잘할 수 있는 게 무엇인지 생각해본 적이 있었습니다. 흐름을 파악해서 이해하려고 하다가 계속 복습해서 암기하는 방법으로도 공부를 해봤습니다. 그때 저는 제가 할 수 있는 유일한 장점이 암기라는 것을 깨달았습니다. 그 후로 사회문화는 그대로 암기를 해서 좋은 성적을 받게 되었고 이 방법으로 국어와 영어를 공부하기 시작했습니다. 처음에는 영어의 광범위한 문법과 단어들을 암기하는 과정과 동시에 국어는 이해하면서 풀어야 하는 과목이기에 어려움을 겪었습니다. 하지만 포기하지 않고 단어를 꾸준히 외우고 국어는 수업시간에 필기한 것을 외우며 최대한 이해를 하며 계속 도전했습니다. 그때 저는 무엇을 하다가 중간에 포기하게 되면 발전이 없으며 계속 나아가면 좋은 결과를 얻는다는 것을 깨달았습니다. 이렇게 장점을 찾고 그걸 최대한 활용하면서 다른 것에서 포기하지 않고 도전해볼까 합니다.
공부를 통해서 ‘암기’를 얻었다면 실기에서는 ‘끈기’를 얻었습니다. 제 꿈이 미술이다 보니 동아리로 ‘예술가’에 들어가서 봉사활동으로 벽화도 그리며 많은 활동을 했습니다. 동시에 입시 준비를 위해 노력을 했습니다. 도화지 들고 가서 풍경화도 그려보고 소묘로 형태와 명암 넣는 법을 연습하고 그것을 응용해서 채색하는 것도 꾸준히 연습했습니다. 힘이 들어서 포기하고 싶고 조금 쉬고 싶어도 작품을 다 완성하기 전까지 쉬지도 않고 집중을 했습니다. 그런 식으로 노력하니까 실력이 눈에 띄게 늘고 그림 그릴 때 즐거움을 느끼게 되었습니다. 하고자 하는 일이 무엇이든 포기하지 않고 끈기를 가지고 노력하면 불가능이란 없다고 생각합니다. 저는 이러한 노력을 통해서 얻은 두 가지로 불가능한 것도 가능하게 만들고 어려움이 있어도 끈기를 가지고 노력할 거라고 다짐했습니다.
3. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(1,500자 이내).
학교 활동 중에서 가장 큰 비중을 차지한 건 동아라 활동입니다. 저는 ‘예술가’라는 예술 동아리에서 활동했습니다. 고등학교 재학기간 중에서 자유롭게 그림 그리며 활동할 수 있는 시간이 동아리밖에 없기에 더 열정적으로 활동했습니다. 동아리 부원끼리 서로 도움을 주고받으며 각자의 그림을 객관적으로 평가하고 부족한 것을 보충하는 방법으로 실력을 늘렸습니다. 이렇게 서로 의지하고 친목도 쌓는 동시에 실력도 늘리는 좋은 활동이라 생각하여 동아리 활동에 큰 의미를 두고 노력했습니다. 이렇게 서로 의지하듯 무슨 일이 있어도 도움을 주고받으면 다 해결할 수 있다는 걸 깨닫게 되었습니다. 대학교에 들어가서도 이러한 예술 동아리가 있다면 망설임 없이 그 동아리에서 활동해볼 생각입니다. 그만큼 동아리 활동을 나에게 큰 도움이 되었고 그만큼 노력할 수 있었던 좋은 활동이었습니다.
두 번째로는 한글 엽서 만들기가 기억에 남습니다. 저의 꿈이 디자이너라 그런지 이 활동에 관심을 두고 참여하게 되었습니다. 한글 엽서 디자인을 그릴 종이를 받을 때 지금까지 디자인하는 활동에 참여해본 적도 없었기에 잠시 생각을 했었습니다. 그러다 문득 모음 자음으로 캐릭터를 그리자는 아이디어가 떠올라서 모음 자음으로 세종대왕을 그리고 제출을 했습니다. 그 덕분에 좋은 결과를 얻게 되었습니다. 엽서 만들기는 흥미롭고 재미있는 활동이었습니다. 그리고 처음 접해본 디자인 대회라서 좋은 경험이 되었고 다음에 또 디자인과 관련된 대회가 있으면 더욱 열심히 해서 좋은 결과를 얻을 거라고 다짐했습니다.

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