[학업계획서] 카이스트 우주항공공학과 자기소개서

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2015.04.24 / 2015.04.24
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본문내용: 카이스트 우주항공공학과
1. kaist의 2011학년도 2차(일반)전형에 지원하게 된 동기 및 kaist에 진학해야 하는 이유에 대하여 기술하십시오.(450자이내)
초등학교 4학년 때 고(故) 조경철 박사께서 쓰신 ‘아빠, 천문학이 뭐예요?’라는 책을 읽고 저는 줄곧 별과 우주에 대해 관심을 가져왔습니다. 그리고 공학의 한 분야로서 항공우주공학을 알게 되었고 우리나라 최고의 과학기술 대학이라 할 수 있는 카이스트에 진학하길 바라왔습니다. 제가 태어난 1992년에 우리나라 최초로 우리별1호가 발사되었고 이후로 우리나라의 위성기술은 비약적으로 발전했지만, 상대적으로 로켓추진기술력은 선진국에 비해서도 많이 부족합니다. 작년과 올해, 두 번의 나로호 발사실패에서와 같이 아직은 우리나라 독자적인 로켓기술이 확보되지 못하고 100%국산화가 안 된 것이 사실입니다. 저는 프랑스의 ‘아리안 프로그램’과 같은 프로젝트를 통해 우리나라의 독자적인 로켓기술 확보에 결정적인 역할을 하고 싶습니다. 나아가 한국 우주개발 중장기 계획에 포함된 2020, 2025년 달 탐사선 발사에도 중추적인 공헌을 해 우리나라를 우주 강국으로 만들고 싶습니다. 우주산업기술은 미래성장동력이란 말을 들었고, 나로호 실패를 보면서 제 꿈은 더 확고해졌습니다. 카이스트에서 항공우주를 전공하는 것, 이것은 제 꿈의 첫 단추를 꿰는 것입니다.
2 .kaist에 입학하게 된다면 대학생활을 성공적으로 할 수 있고, 창의적이고 리더십이 있는 과학기술 인재로 성장할 가능성에 대하여 구체적인 사례를 들어 기술하십시오.(450자 이내)
저는 학교생활에 있어서 인간관계를 돈독히 하는 것을 중요하게 생각했습니다. 그러한 노력의 일환으로 3년간 학급임원을 2번을 맡아 급우들에게 봉사하고 때론 리더십을 발휘하였습니다. 카이스트에 입학하게 된다면 비단 학업 뿐만 아니라, 관현악 동아리에 참가해 그곳에서 플루티스트로 활동하면서 익히게 될 조화와 균형을 인간관계에 접목시켜 즐거운 학교생활을 하고 싶습니다. 또, 저는 다른 사람의 의견을 잘 들어주고 대화와 토론을 통해 제가 원하는 목적을 달성하는 것을 잘합니다. 우리나라도 우주기술이 발전하려면 프랑스의 우주기술기업인 아리안스페이스와 같은 존재가 있어야 한다고 생각합니다. 그 점에 있어, 여러 국가, 여러 기업의 합작 투자와 재정적 지원을 받아내는 데 있어 제 능력이 큰 도움이 될 것이라 생각합니다. 먼저 대학에 들어가 기본적 전공소양을 기른 후, 로켓추진에 있어 제어기술과 연료재료기술을 비약적으로 드높일 수 있는 방법으로서 많은 연구 성과를 통해 기술력 제고에 보탬을 할 생각입니다. 우주산업기술은 다른 기술분야와 경제에 미치는 파급효과가 크기 때문에, 카이스트에 입학한다면, 항상 제가 바라왔던 국가와 사회에 공헌하는 과학자 상에 제 자신이 포함될 수 있도록 노력할 것입니다.
3. 고교 재학 중에 해온 특별활동 중에서 귀하가 가장 중요하다고 생각하는 활동과 그 활동이 자신과 주위에 미친 영향에 대하여 기술하십시오(450자이내)
제가 했던 활동 중 가장 의미있다고 생각되는 것은 화학실험반에서의 계발활동입니다. 처음엔 화학이 다른 과학과목에 비해 좀 더 다양한 실험을 접할 수 있다고 생각해 들어가게 되었습니다. 과학적 사실에 대한 탐구와 실험도 물론 재미있었고 중요했지만, 2학년 때 축제 준비를 하면서 과학-기술-사회에 대해 생각해보고 그 역할을 실천할 수 있었다는 점이 더 의미가 있다고 생각합니다. 실험에 필요한 과학적 이론, 실험을 수행할 수 있는 기술적 장치, 그리고 실험을 통해 얻을 수 있는 사회적 역할, 관계에 대해서 깊게 이해할 수 있는 기회가 되었습니다. 과학이 어렵다는 친구들과 일반인들에게 친근한 설명을 함으로써 과학에 좀 더 쉽게 다가갈 수 있게 해주었고, 조원들과의 협력·역할분담을 통해 협동심을 키울 수 있었으며, 제 자신 스스로도 과학·공학 대한 열정이 더욱 깊어졌습니다. 또, 화학이라는 순수과학에 대해 깊이 알 아 봄으로써, 제 꿈과 관련된 로켓추진체 연구에 있어 추진연료에 대해 공부해볼 수도 있었습니다. 화학실험반에서의 계발활동을 통해 과학·기술·사회의 관계와 개인으로서 갖춰야할 과학자의 바람직한 태도 등에 대해 생각해 봄으로써 진정 제 자신이 계발되었다고 생각합니다.

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