자연과학 습도계 Hygrometer

자연의 사물과 현상을 관찰하고, 그 결과를 일반화하는 귀납적인 과학활동을 토대로 개발된 모형이다. 발견 학습 모형은 위에서 언급한 실제적 활동의 개념 탐구와 유사하며 주로 개념 형성과 일반화에 초점을 두고 있다. 카우착와 에겐(Kauchak & Eggen)은 발견 학습 모형의 단계로 자료제시, 자료관찰, 추가자료 제시, 추리(일반화), 정리 및 발전의 7가지를 제시했으나, 이범홍과 김영민은 탐색 및 문제 파악, 자료 제시 및 관찰 탐색, 추가자료 제시 및 관찰

과학과 교수-학습 방법과 자료 개발연구』홍미영, 정은영, 맹희주.(2002)5) 교육학용어사전. 현종익, 이학춘 공저. 동남기획(2002)6) 과학과 교재연구 및 지도. 송진웅 권성기 김인환 윤성규 임청환 공저. 시그마프레스(2003) pp.48-697) 과학과 수업모형, 정완호 외. 교육과학사(1997) 8) 가설실험 수업의 이론과 실제, 박준호. 경기도 교육청(1995) pp.82~879) 연구월보-과학실험 수업의 효과적인 방법, 신현식. 全羅北道敎育硏究院 권호정보(1988) pp.97-102 -

습도계를 설치해 시간단위를 관측하고 있다. 슬로프의 높이와 위치에 따라 기온, 습도, 풍속 등이 달라지기 때문이다. 또한 겨울철에는 시간단위로 기온이 급격하게 떨어지기 때문에 수시로 기상상황을 체크해야 한다.이렇게 매시간 관측된 온도와 습도 자료를 바탕으로 제설 가능 여부를 판단하고 제설에 필요한 적정 수준의 인적, 물적 자원도 결정할 수 있다.(4)음료시장과 날씨음료시장은 여러 선진국에서 이미 포화 상태에 도달해 있다. 그럼에도

습도계에 해당하는 것들을 볼 수 있다. 그 중에는 당시의 기술로도 충분히 만들 수 있는 것들도 있었지만 안타깝게도 실제로 만들어진 것은 거의 없었다. 레오나르도는 사람과 동물의 해부도를 평생 동안 끊임없이 그렸다. 당시 의학에 종사하던 사람들이 그린 것보다 훨씬 더 세밀하고 훌륭한 그림들이었다. 그는 “화가는 해부학에 무지해서는 안 된다”고 말했다. 레오나르도는 “나이를 가리지 않고 남자와 여자의 시체를 30구 넘게 해부해 보았다.

자연을 보호한다.자. 시약을 따라 놓은 경우 시약을 넣은 시험관이나 비커는 섞이지 않도록 시약 이름이나 기호를 붙인다.차. 시약병의 처리시약병은 시약의 종류에 따라 다르게 보관해야 하며, 액체 시약병의 라벨 위에는 파라핀 처리를 하여 물기가 스며들 수 없게 하고, 훼손되지 않도록 한다.Ⅳ. 과학과 자주학습자료(교수자료)1. 과학 자주학습 과정안(과학 자주학습 과제) 정립과학과 기본과정 학습 전개안으로 본시 학습문제와 학습전개 과정