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웅변대회를 비롯해서 교통안전 진흥공단에서 주최하는 웅변대회에서 입상을 하였고 이러한 경험으로 저는 중학교 때까지 여러 강단에 서면서 남 앞에서 떨지 않고 당당하게 말 할 수 있는 법과 용기를 배웠습니다. 또한 ○○여자고등학교 재학 당시 문학회 활동을 하면서 부 회장직과 총무직을 맡아 책임감을 키웠으며 글을 조리 있게 쓰는 법을 배웠습니다. 이 때에 저는 통일 교육원이 주최하는 글짓기 대회에서 부총리 겸 통일원 장관 상을 받는 등

나라의 친구들을 사귀면서 저는 세계 각국의 다양하고 이채로운 문화를 접할 수 있었습니다.실력을 확인해 보기 위해 각종 대회에도 참가했는데, 중국어 웅변대회에서의 장려상 수상은 저에게 자신감을 더해주는 계기가 됐습니다. 어학연수를 마칠 때 반 대표로 받게 된 학업최우수상은 제가 한 x년 동안의 노력이 헛되지 않았음을 증명해줬습니다. 이처럼 중국에서의 기억은 늘 저를 행복하게 만듭니다. 다른 나라의 언어와 문화를 배웠다는 것만으로

사랑속에서 성장하였습니다. 학창시절에 습작과 미술을 좋아해 교내 글짓기나 환경미화대회는 자주 도맡아 하기고 했고, 수상도 몇번 해서 한 때는 방속작가나 시인이 되기를 꿈꿔보기도 했습니다. 그러나 미술을 전공하는 것이 적성에 맞을 것 같아서 진로를 바꿔볼까 생각도 해봤지만 꿈은 역시 자주 바뀌는 것인지 `정보화 사회를 지향하고 있는 시대적 추세에 따라 정보통신이 크게 부각되는 점을 고려해 감히 정말 도전해 볼만한 분야가 아닐까하

통일교육의 목표1. 적극적 평화에 기초한 사실상의 통일 지향2. 민주시민성 함양3. 이문화(異文化) 이해를 통한 민족공동체 의식 함양4. 북한사회에 대한 객관적․생활체험적 이해와 폭넓은 안보의식 함양Ⅲ. 초등학교 통일교육의 기본 방향1. 통일의 필요성에 대한 논리 개발2. 생활세계에서 출발하는 통일교육3. N세대 눈높이에 맞춘 쌍방향식 교육4. 교실 내 평화 만들기로부터 출발하는 통일교육5. 남북관계의 이중성에 대한 이해Ⅳ. 초등학교

원고정리, 자료입 력, 원고교정 및 편집작업 등 전과정을 수행했습니다. ○○대학교 시간강사를 1994년부터 1년간 수행하는 동안 경제학원론을 강의하면서 특히 거시경제, 금융분야는 이론과 현실을 비교하면서 체계적으로 학생들을 지도했습니다. 　○○협회 기획조사부 소속으로 1994~1995 기간동안 재직시 금융경제조 사, 사업계획 수립을 담당하면서 한국․일본․미국 등 주요 국가들의 금융경제 실태조사, 협회의 사업계획 수립, 우리나라 선물거래