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전국단위와 지역 단위의 교육시민단체 그리고 특정사안을 중심으로 하는 시민단체로 구분하였다. 그 다음 범위가 큰 전국단위의 단체는 각 단체의 성격에 따라서 진보적 성향이 강한 단체, 보수적 성격이 강한 단체, 그리고 학부모를 중심으로 하는 단체로 구분하였다. 이때, 전국교직원노동조합(이하 전교조)을 시민단체로 넣을 것인가 아닌가에 대한 논의가 있었다. 전교조는 전문가집단이므로 엄밀히 말하자면 시민단체라고 보기는 어렵다. 하지만

와 법제화3) 교장의 역할은 수평적 리더3. 교육전문성 보장-교육과정 편성권과 평가권의회복4. 상층 교육시스템의 재편5. 학교자치의 상에 대한 논의의 진전을 위하여1) 교사회 : 교육의 전문성과 책무성 구현2) 학부모회 : 지원과 협력, 교원평가와 학교평가 참여3) 학생회 : 사랑의 대상이자 권리의 주체4) 학교운영위원회5) 학급운영위원회Ⅶ. 교장선출보직제의 대안과 절차1. 교사들의 열망과 전교조(전국교직원노동조합)의 대안 2. 교장선출보

Ⅰ. 들어가는 말교원단체라 함은 교육의 발전과 교원의 경제적사회적 지위의 향상을 도모하기 위한 교원들의 이익단체이자 압력단체를 말한다. 즉, 교원상호간의 단결과 자주적 운영을 통하여 •회원들의 상호유대 강화 •회원들의 복지향상 •회원들의 자질향상 등 공동의 목표를 추구하는 교원들의 이익단체이다. 현재 한국의 대표적인 교원단체는 한국교원단체총연합회 (한국교총)와 전국교직원노동조합 (전교조) 그리고 한국교직원노동조합이

전교조나 인권단체로부터 반발을 사고 있다. 이 외에도 많은 방안은 학부모회와 전교조를 통하여 비판을 받고 있다.오늘날 우리가 당면하고 있는 교육의 위기는 아마도 교양을 길러주기보다는 시험만을 준비하게 하는 암기교육에서 비롯된 것이라는 생각이 든다. 따라서 현대 공교육의 위기를 극복하기 위해서는 단순한 체벌 규정, 보충수업을 통한 사교육의 금지보다는 문제의 내부 원인을 두고 이를 해결하여야 할 것이다. 단지 사건 자체에만 관심

와 대통령 선거에서 특정 정당이나 후보에 대한 지지와 반대운동 등을 전개해 나가겠다고 한다. 사실 교육계의 정치활동 보장 요구는 처음이 아니다. 지난 2001년에도 교총이 정치활동 허용을 주장한 바 있고, 전국교직원노동조합은 교사의 정당 가입 문제를 두고 당국과 때때로 심각한 마찰을 빚어왔다. 현행 국가공무원법, 사립학교법, 교원노조법 등은 교사나 교장, 교육전문직 등 교원의 정당 가입과 지지 등 정치활동 일체를 금지하고 있다. 이 때문