(교직실무 3학년) (1) 유치원교사의 전문성에 대해 설명하고, 교사의 발달 주기에 따른 전문성 신장방안을 제안

방통대 유아교육과 3학년 교직실무 공통 1. 초임교사의 준비에 대해 설명하시오. 2. 교직의 개념과 특수성에 대해 설명하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 유아교사1) 정의2) 자질2. 초임교사의 준비1) katz의 교사발달단계2) 초임교사의 준비(1) 초임교사(2) 특성 및 관심사(3) 준비(4) 역할3. 교직의 개념과 특수성1) 정의2) 특수성3) 전문성4) 교직관의 유형(1) 성직관(2) 노동직관 (3) 전문직관Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론유아교육에서 유아교사는

1. 교생실습 기간 연장2. 학점 조정3. 중학교와 고등학교 모두에서의 교생실습4. 서포터즈 도입5. 평가방법 I. 서론1. 연구의 필요성교육의 질은 교사의 질을 넘어설 수 없다는 교직계의 진리와 같은 말이 있는 것처럼, 교육 경쟁력 향상을 위해서는 우수한 교사의 양성과 관리가 우선적으로 이루어져야 할 것이다. 그리고 교사의 질적 수준 향상은 교직 전문성을 가진 교사를 확보하고 양성하는 교원양성과정에서 시작된 논의를 통해 그 실현의 단초

교사-민주적 의식과 태도를 지닌 교사-개방적이고 다원적인 가치를 지닌 교사-인간성 함양을 위해 노력하는 교사-정보화 능력을 갖춘 교사-창의력과 개방적인 태도와 능력을 길러주는 교사-민족의 통일에 기여하는 교사-확고한 윤리적 가치를 지닌 교사-끊임없이 연구하고 자신을 개발하는 교사4) 교사의 지각성향-자기자신을 사항한다.-교직에 대해 긍정적 사고를 지닌다.-남을 자기처럼 존중한다.2. 교직의 윤리1) 헌법상에 비추어 본 교원의

교사교육도 많은 변화를 거듭해야 하겠으나, 현재 이루어지고 있는 교사양성 교육현황을 선행 연구자의 설명(정우현, 1995: 정재철, 1995)을 토대로 고찰해 본다.우리나라 학제는 그 발달 과정으로 보아 일본의 것을 많이 모방하였는데, 이 일본의 학계 역시 당시 교육제도로 가장 선진을 달리고 있던 프랑스의 것을 모방하였기에 당시 우리나라의 학제도 프랑스의 것이 모방되었다 할 수 있다. 그러나 교육의 내용에 대해서는 독일의 영향을 많이 받은 일

유치원 교사로서 경력이 인정되면 가질 수 있는 다양한 직업이 있습니다. 공사립 유치원 등의 교사, 원장 및 원감과 유아교사론이라는 과목 특성상 다루지 못하는 유아관련 직업에 대해서 좀 더 알아보고자하여 사립교사, 공립교사, 유아교구개발자, 유아 요가/춤 강사, 유아방송PD를 선택하여 자료 조사를 한 후 대본을 짰습니다.2. 직업 소개1) 원장원감1. 원장정의: 유아교육법 제21조 제1항에 따르면 원장은 원무를 총괄하고 소속 교직원을 지도감