사회문제론] 다음 추천도서 중 한 권 이상을 읽고 감염병이 발생시키는 다양한 사회문제 현상, 그 원인과 과정, 그리고 해결 방안 대안 -사회문제론, 마스크가 말해주는 것들 코로나19와 일상의 사회학, 질병 낙인 무균사회의 욕망과 한센인의 강제격리, 사회문제론, 2022년 방통대 사회문제론 중간과제물
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방송통신대 과제물 정보
| 개설학과 | 중어중문학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 사회문제론 |
|---|---|---|---|---|---|
| 개설학과 | 프랑스언어문화학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 사회문제론 |
| 개설학과 | 일본학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 사회문제론 |
| 개설학과 | 법학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 사회문제론 |
| 개설학과 | 행정학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 사회문제론 |
| 개설학과 | 경제학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 사회문제론 |
| 개설학과 | 경영학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 사회문제론 |
| 개설학과 | 생활과학과(가정복지) | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 사회문제론 |
| 개설학과 | 생활과학과(식품영양) | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 사회문제론 |
| 개설학과 | 교육학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 사회문제론 |
| 개설학과 | 청소년교육과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 사회문제론 |
| 개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 사회문제론 |
| 개설학과 | 문화교양학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 사회문제론 |
| 공통 | 다음 추천도서 중 한 권 이상을 읽고 감염병이 발생시키는 다양한 사회문제 현상, 그 원인과 과정, 그리고 해결 방안/대안에 대해서 서술하시오. (30점) <참고문헌> (추천도서) - 질병, 낙인: 무균사회의 욕망과 한센인의 강제격리, 김재형, 돌베개, 2021. - 마스크가 말해주는 것들: 코로나19와 일상의 사회학, 공성식 등, 돌베개, 2020. |
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- 하고 싶은 말
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사회문제론] 다음 추천도서 중 한 권 이상을 읽고 감염병이 발생시키는 다양한 사회문제 현상, 그 원인과 과정, 그리고 해결 방안/대안에 대해서 서술하시오. ※ 추천도서 두 권 모두 읽고 작성함.
- 추천도서 “마스크가 말해주는 것들: 코로나19와 일상의 사회학”과 “질병, 낙인: 무균사회의 욕망과 한센인의 강제격리”를 읽고 작성한 사회문제론 중간과제물입니다.
- 추천도서 내용을 바탕으로 감염병이 발생시키는 다양한 사회문제 현상, 그 원인과 과정, 그리고 해결 방안/대안에 대해서 서술하였습니다.
- 논제의 요지를 잘 파악하여 구체적이고 명료하게 답을 제시하였습니다.
- 2022년 1학기 한국방송통신대학교(방송대 방통대) 사회문제론 중간과제물 참고자료
- 목차
-
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. “마스크가 말해주는 것들: 코로나19와 일상의 사회학” 요약 -사회문제론 참고도서
2. “질병, 낙인: 무균사회의 욕망과 한센인의 강제격리” 요약 -사회문제론 참고도서
3. 감염병이 발생시키는 다양한 사회문제 현상 및 그 원인과 과정
1) 코로나19 상황 속에서의 성역할 갈등
2) 감염병과 사생활 침해
3) 감염자에 대한 낙인찍기
4) 감염병과 건강불평등
5) 코로나19로 인한 실업증가
4. 감염병이 발생시키는 다양한 사회문제 현상의 해결 방안
1) 코로나19 상황 속에서의 성역할 갈등 해결방안
2) 감염병과 사생활 침해 문제 해결방안
3) 감염자에 대한 낙인찍기 해결방안
4) 감염병과 건강불평등 문제 해결방안
5) 코로나19로 인한 실업증가 문제 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
- 본문내용
-
Ⅰ. 서론
코로나19 이전에도 인류는 항상 감염병의 위협과 힘겨운 싸움을 벌여왔다. 감염병은 한 국가의 운명을 좌우하기도 하고 인류의 의학 수준을 끌어올리기도 하는 등 인류의 역사에 지대한 영향을 미쳐왔다. 패스트(흑사병)는 14세기 전후 유럽 전체 인구의 3분의 1의 목숨을 빼앗았지만 중세시대를 끝내고 르네상스를 이끈 촉매가 되었다. 스페인 독감은 지금으로부터 약 100년 전인 1918년부터 2년 간 유행하면서 당시 세계 인구의 27%에 해당하는 5억 명이 감염되고, 5천만 명이 사망한 것으로 추정된다. 반대로 감염병은 현대적 의미의 예방의학 또는 위생관리 저변 확대의 변곡점이 되기도 했다. 영국의 의사 에드워드 제너의 우두접종으로 천연두는 모습을 감췄고, 프랑스의 루이 파스퇴르는 당시 실체가 없던 탄저병균을 입증하고 백신까지 개발하였다. 이처럼 반복되는 감염병의 역사 안에서 우리는 무엇을 배워야 하는가? 감염병 그 자체도 중요하지만 감염병으로 인해 발생하는 사회문제에 대해서도 소홀히 해서는 안 된다. 감염병으로 인한 사회문제는 인류 역사 속에서 늘 비슷한 형태로 존재해왔다. 방역을 이유로 자행되는 인권탄압과 감염병의 범유행으로 수렁에 빠지는 민생, 감염에 대한 공포와 혐오 등은 감염병과 늘 함께하는 사회문제들이다. 감염병에 대한 이성적인 대처를 통해 불필요한 갈등과 혐오의 역사는 끊어낼 때가 되었다. 지금부터 추천도서 “마스크가 말해주는 것들: 코로나19와 일상의 사회학”과 “질병, 낙인: 무균사회의 욕망과 한센인의 강제격리”를 읽고, 2022년 한국방송통신대학교 사회문제론 중간과제물인 “감염병이 발생시키는 다양한 사회문제 현상, 그 원인과 과정, 그리고 해결 방안/대안”에 대해서 서술하도록 하겠다.
- 참고문헌
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추지현, 공성식 외 8명 저, 추지현 편, 마스크가 말해주는 것들: 코로나19와 일상의 사회학, 돌베개, 2020.
김재형, 질병 낙인-무균사회와 한센인의 강제격리, 돌베개, 2021.
서신, 코로나19 대응정책에서 나타난 차별의 연구 : 이주노동자를 중심으로, 성공회대학교 NGO대학원, 2021.
양천수, 포스트 코로나 시대에서 본 사회구조의 변화와 사회적·인권적·법적 문제, 영남대학교 법학연구소 인권교육연구센터, 2020.
오병일, 한국의 코로나 방역과 개인정보 : 인권과 민주주의를 어떻게 지켜낼 것인가?, 동아시아재단, 2020.
양경숙 의원실, 코로나19 인권 대응 네트워크, 코로나19와 인권 : 지켜져야 할 인권원칙과 입법과제 토론회, 2020.
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