미래사회와유아교육1) 미래형 시범 연구유치원 운영 결과보고서 30개 정도의 사례 중 1가지를 고른 후, 자신이 선택한 유치원명과 인상 깊었던 내용을 제시하고 그 이유를 서술하시오. 본인이 고른 유치원 운영결과보고서 사례와 관련하여 미래사회의 인재상 및 역량, 교사 역할 및 역량 등을 참고하여 어떤 부분들이 사례에 반영되어 운영되었다고 생각하는지 구체적으로

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미래사회와유아교육1) 미래형 시범 연구유치원 운영 결과보고서 30개 정도의 사례 중 1가지를 고른 후 자신이 선택한 유치원명과 인상 깊었던 내용을 제시하고 그 이유를 서술하시오. 본인이 고른 유치원 운영결과보고서 사례와 관련하여 미래사회의 인재상 및 역량 교사 역할 및 역량 등을 참고하여 어떤 부분들이 사례에 반영되어 운영되었다고 생각하는지 구체적으로-1페이지

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공통	1. (10점) 미래형 시범 연구유치원 운영 결과보고서 30개 정도의 사례 중 1가지를 고른 후, 자신이 선택한 유치원명과 인상 깊었던 내용을 제시하고 그 이유를 서술하시오. 2. (20점) 본인이 고른 유치원 운영결과보고서 사례와 관련하여 미래사회의 인재상 및 역량, 교사 역할 및 역량 등을 참고하여 어떤 부분들이 사례에 반영되어 운영되었다고 생각하는지 구체적으로 기술하시오.

하고 싶은 말: 미래사회와유아교육1) 미래형 시범 연구유치원 운영 결과보고서 30개 정도의 사례 중 1가지를 고른 후, 자신이 선택한 유치원명과 인상 깊었던 내용을 제시하고 그 이유를 서술하시오. 본인이 고른 유치원 운영결과보고서 사례와 관련하여 미래사회의 인재상 및 역량, 교사 역할 및 역량 등을 참고하여 어떤 부분들이 사례에 반영되어 운영되었다고 생각하는지 구체적으로 기술하시오.

목차: 1. 서론
2. 자신이 선택한 유치원명과 인상 깊었던 내용
3. 미래사회의 인재상 및 역량
4. 미래사회의 교사 역할 및 역량
5. 결론
6. 참고자료

본문내용: 1. 서론
21세기의 지식 기반사회에 있어서 인재의 정의는 그 사람이 타고난 재능, 스킬, 지식, 경험, 판단력, 지적 능력, 태도, 인품 등을 포함한다. 또한 배우고 성장할 수 있는 능력까지 포함한다. 이러한 인재는 특정 조직에서 바라는 바람직한 개인의 모습으로서 조직의 목표달성에 기여할 수 있는 기본적인 능력을 갖추면서 동시에 업적도 뛰어난 사람들이라 할 수 있다.
새로운 인재상에 대비하여 사회적으로 재정적인 지원을 확충할 필요가 있다. 또한 훈련비 지원시스템을 개선하여 훈련실적 및 훈련수요자의 평가결과를 반영하여 사후적으로 훈련비를 감액하거나 추가지원하는 식으로 재정지원방식의 전환을 통한 교육훈련기관간의 경쟁을 촉진해야 한다.
그리고 새로운 인재상에 대비하여 개인적으로 핵심역량을 갖추어야 할 것이다.

2. 자신이 선택한 유치원명과 인상 깊었던 내용
제가 선택한 유치원은 나성유치원입니다. 나성유치원은 2021년 3월 2일 개원한 공립유치원 최초의 생태유치원으로 학부모들의 숲유치원에 대한 기대에 이어 생태유치원의 교육 운영에 대한 기대와 관심이 매우 높다. 아파트에 거주하는 유아들이 대부분이고 코로나19로 인해 가정에서 바깥활 동을 하고 싶으나 맞벌이 부모가 많아 아이들을 마음껏 놀아줄 수 있는 시간이 부족하고 놀이하는 방법에 대해 잘 알지 못한다. 유치원내 주변환경은 아이뜰공원, 빛가람 수변공원, 중앙공원 호수공원이 있어 유아들이 마음껏 자연을 느끼고 놀이중심의 생태교육과정을 운영하기에 적합하다. 시내의 중심에 유치원이 위치해 있고 주변공원과의 거리가 멀어서 유아들이 체험활동시 안전사고에 노출되어있다.
인상 깊었던 내용은 학부모가 주체가 되어 계획을 세우고 직접 실행하면서 유치원과 협조를 하는 가운데 학부모와 유아 교사가 함께 동행하는 진정한 교육공동체로서의 모습을 느끼게 되었고 학부모들이 유아와 밤에 산책을 하며 부모님과 소통을 하며 서로의 마음을 알아가는 시간이 유익했습니다.

참고문헌: 노윤신 ? 리상섭 (2015), “대학생 역량진단 도구의 개발과 타당화 연구: D여자대학교를 중심으로”, 「한국인력개발학회」, 15(3), 273-305.
김진모. (2001). 논문: 21 세기 인적자원 개발의 목적, 개념, 역할 및 역량에 관한 연구. 농촌지도와 개발, 8(2), 209-221.
대한상공회의소(2015),「 100대 기업이 원하는 인재상」김유진 (2012).영아보육교사의 전문성인식과 직무스트레스에 관한 연구.덕성여자대학교 대학원 석사학위논문.
이명순(2009), 유아교사의 전문적 자질 향상에 관한 연구, 석사학위논문
정정희, 2011 영유아 프로그램-이론과 실제- 양서원 출판
김혜린(2012).유치원 교사들의 교직전문성 인식과 역할수행. 이화여자대학교 대학원석사학위논문.
박찬옥. (2012). 유아교육개론. 서울:교육과학사.

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