인간행동과 사회환경 로터(J. B. Rotter)와 반두라(A. Bandura)의 사회적 학습이론을 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 작성하며,

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공통	로터(J. B. Rotter)와 반두라(A. Bandura)의 사회적 학습이론을 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 작성하며, 청소년교육(또는 유아교육, 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요.

하고 싶은 말: 인간행동과 사회환경

<과제명> 로터(J. B. Rotter)와 반두라(A. Bandura)의 사회적 학습이론을 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 작성하며, 청소년교육(또는 유아교육, 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요.

목차: 서론

본론
1, 로터의 학습이론
1) 개요
2) 핵심개념
3) 나의 견해
2. 사회학습이론(Bandura)
1) 주요 개념
2) 학습의 과정
3) 나의 견해
3, 청소년교육(또는 유아교육, 성인교육)에 주는 시사점

결론

참고문헌

본문내용: 서론

행동주의는 인간에 가해지는 자극과 강화에 의해 행동이 변화된다는 믿음에서 출발한다. 행동주의자들이 생각하는 인간의 발달적 성장과 변화의 모습은 전 생애에 걸쳐 일어나는 변화의 모습이기도 하지만 행동주의적 견지에서는 문제가 되는 개인의 행동이나 성격, 발달의 모습들이 일련의 강화와 학습을 통해 긍정적인 방향으로 나아갈 수 있다고 보았다. 여기에 반두라(A. Bandura) 등의 사회적 학습이론가들은 모델링을 활용하여 아동을 비롯한 인간이 학습하고 발달할 수 있다고 믿었다. 사회학습적 접근 방식들은 대개 조작적이고 응답적 조건화로부터 도출되어진 것들로써 이용되는 기술은 응용된 조사연구 뿐 아니라 기본적 실험으로부터 유래되어야 하며 가장 유용한 것으로 발견되어 왔다고 믿어지고 있다. 본 과제에서는 로터(J. B. Rotter)와 반두라(A. Bandura)의 사회적 학습이론을 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 작성하며, 청소년교육(또는 유아교육, 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성해보고자 한다.

참고문헌: 참고문헌

인간행동과사회환경 한국방송통신대학교 출판문화원

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