평생교육경영론3공통)평생교육기관 하나를 선정하여(개인선택) 다음 중 한 영역에 대하여 상황분석-평가하시오. 기관의 장단점을 기관운영의 원리에 따라 평가하기, 프로그램 관리 차원에서 기관의 프로그램 특성 분석 및 평가, 지역사회에 어떻게 기여하고 있는지 분석하고 평가하기(학습동아리, 학습조직), 홍보 및 마케팅 차원에서 평가하기.

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평생교육경영론3공통)평생교육기관 하나를 선정하여(개인선택) 다음 중 한 영역에 대하여 상황분석-평가하시오. 기관의 장단점을 기관운영의 원리에 따라 평가하기 프로그램 관리 차원에서 기관의 프로그램 특성 분석 및 평가 지역사회에 어떻게 기여하고 있는지 분석하고 평가하기(학습동아리 학습조직) 홍보 및 마케팅 차원에서 평가하기.-1페이지

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방송통신대 과제물 정보

개설학과	교육학과	개설학년	3학년	교과목명	평생교육경영론
공통	평생교육기관 하나를 선정하여(개인선택) 다음 중 한 영역에 대하여 상황분석-평가하시오. - 기관의 장단점을 기관운영의 원리에 따라 평가하기 - 프로그램 관리 차원에서 기관의 프로그램 특성 분석 및 평가 - 지역사회에 어떻게 기여하고 있는지 분석하고 평가하기(학습동아리, 학습조직) - 홍보 및 마케팅 차원에서 평가하기.

하고 싶은 말: 평생교육경영론3공통)평생교육기관 하나를 선정하여(개인선택) 다음 중 한 영역에 대하여 상황분석-평가하시오. 기관의 장단점을 기관운영의 원리에 따라 평가하기, 프로그램 관리 차원에서 기관의 프로그램 특성 분석 및 평가, 지역사회에 어떻게 기여하고 있는지 분석하고 평가하기(학습동아리, 학습조직), 홍보 및 마케팅 차원에서 평가하기.

목차: 1.서론
2.평생교육의 개념
3.평생교육의 대상과 내용
4.노인의 인지적, 정의적, 신체적 특성
5.노인의 특성을 반영한 적절한 교육 방법
6.노인미술교육의 효과
7.부산시 노인 복지관에 대하여 상황분석-평가
(프로그램 관리 차원에서 기관의 프로그램 특성 분석 및 평가)
8.결론

본문내용: 21세기 고령화 사회로의 진입은 우리에게 새로운 도전 과제를 안겨주고 있다. 고령화의 급속한 진전은 사회에서 여러 가지 문제점을 수반하게 되는데, 그 중에서 예측되는 중요한 문제는 바로 노인들의 정신적 건강의 문제이다. 빠르게 변화하는 현대사회 속에서 노인들은 다른 어떤 연령집단보다도 급속한 사회 변화에 적응하기 어려워진다. 현대인들의 전통적인 효에 대한 가치관도 변하게 되면서 예전의 노인들에게는 당연하게 여겨졌던 부양관계가 파괴되기에 이르렀다. 이러한 사회적 변화에 상대적으로 탄력성이 부족한 노인들은 소외감을 느끼기 쉬우며, 가족이라는 울타리 안에서도 주체적인 존재가 되기 힘들다. 이로 인해 노인들은 자아 존중감이 낮아지기 쉬우며, 노년기 적응에 중요한 요소인 대인관계에도 많은 문제가 생기게 되어 또다시 자아 존중감이 낮아지는 악순환을 반복하게 된다. 노인문제의 본질적 측면에 대한 이해가 결여된 해결 방안은, 노인들의 고독이나 소외감을 해소시켜주기 보다는 그들의 무료함을 달래는 정도에 그치고 말 것이다. 지금 우리가 노인 문제를 바라보는 시각과 이에 대한 대책이 이 사회의 구성원들이 직면하게 될 노년기의 거울이라는 것을 잊지 말아야 할 것이다.
노년문제가 심각한 사회문제로 대두되면서 사회복지 분야 중 노인복지는 가장 큰 비중을 차지하게 되었다. 노인문제는 노인활동에서의 교육적인 측면에서 접근할 때 원만한 해결점을 찾을 수 있을 것이다. 이제 노인교육은 단순히 여가를 보내는 정도의 수준을 넘어 평생교육의 차원으로 바라봐야 할 것이다.사회적으로 노인문제와 관련된 분야 중에서 신체적 건강과 가장 관련이 깊은 노인 건강 복지 서비스는 점차 확대되고 있는 추세지만, 정신적 건강에 대한 해결방안은 여전히 미흡한 실정이다. 반면에 노인들의 교육욕구가 다양해지면서 현재 기존의 사회복지관에서는 노인 관련 프로그램들을 늘리고 있지만, 단순한 복지 차원을 넘어서 평생 교육의 일환으로 자리매김 할 수 있는 새로운 교육방법이 절실한 실정이다.

참고문헌: 나소리,「평생교육에서 노인 미술교육의 전문성 신장 방안」,국민대학교,(2015)
김동원, “평생교육의 이해”, 동문사, 2014
김나영 (2009). 사이버교육에서 학습동기 프로그램, 조직의 지원과 상호작용, 몰입
및 학습성과의 구조적 관계규명. 박사학위 논문. 이화여자대학교 대학원.
복지사회 구현을 위한 평생교육의 미래지향적 발전과제 및 방향 진규철, 2006
최현미, 노인교육 프로그램과 생활만족도, 성심여대 대학원 석사학위 논문, 2013
이상민(2010) 성인학습자의 학교평생교육 프로그램 참여특성에 따른 학습성과 인식 연구, 대구대학교, 석사학위논문.
이정표(2000), 평생 직업교육훈련 종합 대책(I), 서울: 한국직업능력개발원
김나영 ? 김영주 (2010). 사이버교육에서 학습동기, 프로그램, 조직의 지원과 상호작용, 몰입 및 학습성과의 구조적 관계규명. 교육공학연구, 26(2), 53-82.
정승한(2012) 『평생교육과 사회교육』

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