2017년 2학기 유아교육기관운영관리 교재전범위 핵심요약노트

2017년 2학기유아교육기관운영관리 4학년 B형Contents Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 조직문화의 개요1) 기본개념2) 조직문화의 기능과 중요성3) 유아교육기관의 조직문화2. 영유아교육기관의 조직문화의 특성1) 교육활동2) 교육조건3) 교육제도3. 영유아교육기관에서 기관장의 리더십 유형1) 권위주의2) 무간섭주의3) 민주주의4) X-Y이론4. 영유아교육기관의 효율적인 조직문화 관리 방안 제시1) 관계지향2) 상호협력3) 위계와 통제의 해소4) 목표와 과업Ⅲ

관리하는 것이다. 예를 들어 많은 비용을 투자해 마케팅한 결과 많은 수련생들을 확보했어도 교육프로그램의 부재와 관리소흘로 확보한 수련생들보다도 더 많은 수련생들이 퇴관했다면 오히려 홍보 활동비를 투자하지 않고 적은 인원의 수련생이라도 알찬 프로그램으로 지도하여 적게 퇴관하는 것이 경영에 성공적이라 할 수 있다. 5. 태권도장 경영전략의 개념1) 태권도장 경영의 개념태권도장 같은 서비스 운영시설은 재화를 판매하는 제조 기업과

유아들의 사고 발달수준을 고려할 때 추상적, 논리적, 형식적 사고의 어려움으로 유아의 컴퓨터 사용은 발달에 부적절하다는 의견이 많았다. 그러나 1990년대 정보통신기술의 발달로 컴퓨터와 인터넷의 교육 분야 활용이 커지면서 유아교육 분야에 교수매체로 활용도가 높아지게 되었다. 로봇은 2010년 교육과학기술부의 유아교육선진화 방안 발표와 함께 유아교육현장에 도입되었다. 미래지향적 교육과정 운영의 핵심과제로 설정되어 국가에서 정책적

교육의 기초1. 교육개념론어원(Pedagogy, Education, 교+육, 가르치다/기르다)정의1(기술적, 조작적, 규범적, 기능적)정의2(경험의 재구성과정, 지식의 획득, 주형, 계명, 도야, 성장으로서의 교육 등)교육성립의 조건(사회화 > 학습 > 교육. 피터스의 교육성립 조건- 규범적․인지적․과정적 준거)유사 개념의 비교(학습, 훈련, 교수, 교화)교육의 가능성과 한계성(가능설/부정설, 결정적 시기론)교육목적론(내재적 목적-본질적 기능/ 외재적 목적-수단적 기

교육산업 한미일 공교육비교연령대별 사교육비교◆ 목 차 ◆Ⅰ. 서 론Ⅱ. 한국의 공교육 1. 공교육에 대한 이론적 고찰2. 한국 교육의 현황 및 실태3. 한국 교육의 문제점4. 해결 방안5. 교육 개혁의 전망Ⅲ. 한국의 유아 / 초등 사교육 1. 사교육의 정의2. 유아 / 초등 사교육의 현황3. 유아 / 초등 사교육의 문제점4. 해결방안5. 향후전망Ⅳ. 한국의 중등 / 고등 사교육 1. 사교육 발전과정2. 중등 / 고등 사교육의 현황 및 규모, 특징3. 중등 / 고등