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[의학] 외상성 뇌손상 - tbi[Traumatic Brain Injury]
Traumatic Brain Injury 1.DefinitionTraumatic Brain Injury(외상성 뇌손상)외상으로 인해 뇌에 손상을 입은 일반적인 상태2.Causesㅌㅊㅌㅊㅌ*3.Mechanisms1)Penetrating injuries2)Blunt injuries- acceleration, deceleration, rotational 3.Mechanisms3)Tissue compression, tension or forces4)Coup : injury at side of imfact5)Contrecoup : injury away from site of
24페이지 | 2,200원 | 2013.12.23
[뇌손상] TBI [Traumatic Brain Injury]; 외상성 뇌 손상
TBI (Traumatic Brain Injury) 외상성 뇌 손상목차정의외상성 뇌손상의 종류기능적 평가임상적 종합증상치료1.정의외부의 물리적 힘에(퇴행성 또는 신체적인 상태와는 다름)의해 뇌에 손상을 일으키는 것주로 인지,지각력, 신체적 기능손실의 원인2. 종류 ① 폐쇄성 뇌손상(closed head injury) 손상의 위
26페이지 | 2,200원 | 2013.12.23
신경계case - 뇌간손상[Brain stem lesion]에 관해
Case study (Brain stem lesion) ContentR.V. 58-year-old man, was in a meeting when suddenly he lost control of the right side of his body, including his face. He slumped in his chair, and the right side of his face appeared to sag, but he did not lose consciousness. R.V. complains of double vision. The clinical findings are as follows:Somatosensation is intac
11페이지 | 1,500원 | 2013.12.23
의학 - TBI [Traumatic Brain Injury]; 외상으로 인해 뇌 지직이 손상
TBI (Traumatic Brain Injury) : 외상으로 인해 뇌 지직이 손상을 입은 것원인 : Closed head injury - 주로 자동차 사고와 낙상(확산성) Open head injury - 보통 총과 칼에 의한 두개골 관통(국소성) 문제점 : 1) 신체적 상태 (1) 피질제거와 소뇌제거성 강직 ① 피질제거 강직 → 대뇌반구를 손상 ② 소뇌제거 강직
4페이지 | 1,200원 | 2013.12.23
뇌 간 (brain stem) 뇌간은 중뇌(midbrain), 교뇌(pons), 연수(medulla oblongata)로 구성되어 있으며 그 뒤는 소뇌(cerebellum)에 의해 덮여 있다.소뇌를 제거하면 뇌간의 중간에 제4뇌실(4th ventricle)의 바닥인 능형오목(rhomboid fossa)이 관찰된다. 대체적으로 능형오목의 좌우 꼭지점을 잇는 선을 기준으로 잡아 그 하부는
11페이지 | 2,000원 | 2013.12.23
[뇌손상] 외상성 뇌손상 TBI[Traumatic Brain Injury]에 관해
외상성 뇌손상 TBI(Traumatic Brain Injury)TBI는 외부의 물리적 힘에 의해(퇴행성과는 다름) 뇌에 손상을 일으키는 것이다. 주로 인지력, 지각력, 신체 기능장애의 원인이 된다. TBI의 두개골은 손상S 되지 않은 상태인 폐쇄성 뇌손상(CHI)과 두개골이 깨지거나 열린 상태인 개방성 뇌손상(OHI) 두 가지 종류가 있다
39페이지 | 2,500원 | 2013.12.23
[뇌손상] Brain injury - 뇌 손상에 따른 병들
★ Brain injury ★분류CVATBI개념Epidural HematomaSubdural Hematoma*뇌에 공급되는 혈액의 감소로 야기되는 신경학적 증상*혈전, 색전, 출혈 등의 원인에 의하여혈액 순환에 문제가 생김*위험요인 : 뇌산서 결핍증, 동맥류, 동맥염, 동맥경화증, 흡연, 당뇨, 높은콜레스테롤, 가족력, 심장질환, 고혈압*증상
13페이지 | 2,500원 | 2013.12.23
[대학교육]대학교육의 필요성,교육개혁, 대학교육의 교육재정,내용, 대학교육의 BK21(Brain Korea21), 대학교육의 문제점,방향
대학교육의 필요성, 대학교육의 교육개혁, 대학교육의 교육재정, 대학교육의 내용, 대학교육의 BK21(Brain Korea21), 대학교육의 문제점, 대학교육의 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 대학교육의 필요성Ⅲ. 대학교육의 교육개혁Ⅳ. 대학교육의 교육재정Ⅴ. 대학교육의 내용Ⅵ. 대학교육의 BK21(Brain Korea21)Ⅶ. 대학교
9페이지 | 5,000원 | 2011.07.11
[유아 미술교육] 두뇌에 의거한 시각교육(BBAE, Brain Based Art Education)
두뇌에 의거한 시각교육(BBAE : Brain Based Art Education)목차1.역사적 배경- 좌뇌와 우뇌의 특성- 가드너의 다중지능 이론2. 주요특징- 균형 있는 뇌의 계발은 사고와 행동의 조화- 우뇌와 좌뇌에 따른 그림 표현- 우뇌를 자극하는 방법3. 주요 미술 교육자와 운동4. 잠자는 오른쪽 뇌를 깨우는 프로그램
29페이지 | 2,000원 | 2010.01.13
두뇌한국21(Brain Korea 21) 사업의 문제점
사회비평 99년 10월호두뇌한국21(Brain Korea 21) 사업의 문제점김 세 균교육부가 21세기 지식사회를 대비한 고등인력양성사업으로 의욕적으로 추진하고 있는 두뇌한국21(BK)사업은 사업안이 공고되자마자 전국의 많은 대학교수들로부터 거센 비판과 저항에 부딪쳤다. 지난 6월 14일 부산에서 열린 데
5페이지 | 0원 | 2004.05.19