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청소년들이 게임에 흔히 중독되기 쉽다는 이론: 게임이 가지고 있는 끊임없는 각성과 주의력이동이라는 현상을 게임이 만족시켜주기 때문이다. 주의력을 유지하기 어려운 사람에게는 지속적으로 자극적인 신호와 메시지가 전달이 되어야만 하는데 게임은 무수한 장면과 시도 때도 알 수 없는 공격, 그
16페이지 | 3,000원 | 2010.05.26
[미술치료] ADHD 아동을 위한 미술치료 단일 사례연구(주의 집중력향상과 자신감 회복에 미치는 영향)
공격적인 행동을 하는 학령 전기 또는 학령기에 흔히 관찰되는 장애 가운데 하나로서 자신의 행동조절에 어려움을 겪거나 어떤 상황에 대해 지나치게 즉각적 반응을 보이는 충동성에 문제가 있는 아동을 말한다.(김미숙,2003)나. ADHD의 원인유전적 요인-가족력 연구, 입양아 연구, 쌍생아 연구를 통하
13페이지 | 1,400원 | 2010.05.18
청소년기의 행동을 모니터 하는데 취약한 번도 이 역할을 수행해 본 적이 없는 아버지의 부모 역할 덜 예측가능아버지가 아동양육을 마지못해 수락하였을 경우 애정이 없으며시간과 노력을 할애하지 않음양육부모(1)양육모와 아동 어린 아동은 의존적, 징징거림, 공격적, 도전적으로 변함→훈
27페이지 | 2,400원 | 2010.04.26
공격을 가하는 것을 말한다고 볼 수 있다.2. 왕따(집단따돌림)의 원인- 현대 사회의 가정은 예전과 다르게 핵가족화가 일상적으로 변모되어 각자의 자기 자제에 대해 과잉보호하는 경향이 커지게 된다. 그리하여 남을 배려하거나 이해하는 교육을 가정으로부터 얻지 못하고 성장하는데 부터 원인은 발
4페이지 | 300원 | 2010.04.26
청소년기의 진입, 청소년의 정체성 위기, 중년의 위기, 노년의 위기, 결혼, 자녀의 출생, 노화 등 개인의 생애 주기에 따른 위기와 가족의 생애주기에 따른 위기를 포함)에서 발생하는 생활 사건이나, 발달단계 마다 요구되는 발달과업에 의한 새로운 대처자원이 필요한 성숙 위기 등 c. 실존적 위기-목
15페이지 | 1,600원 | 2010.04.15
청소년 단속을 힘없는 교사들이 어떻게 합니까.ꡓ(어느 인문계 고등학교 학생부장)*“중3 선생님께서 성적에 따라 권하셨고, 나도 대학을 가지 못할 것 같아 실업계를 선택했다. 1학년 때는 새로운 것을 배우느라 몰랐는데, 학년이 올라갈수록 재미가 없고 지겹다. 필요 없는 과목이 많은 것 같고, 학교
15페이지 | 5,000원 | 2010.04.14
공격이 다시 시작되면서부터 이 역사는 서서히 잊혀져 가기 시작했고, 나치의 동성애자 학살에 이르러서 동성애 억압은 극에 달한다. 나치는 유대인과 마찬가지로 동성애자들을 탄압하여, 그들에게 분홍 트라이앵글을 붙이고 학살했다. 요즘은 이 분홍 트라이앵글이 동성애자의 자부심의 상징이 되었
7페이지 | 1,500원 | 2010.04.13
공격하여 큰 공을 세웠다는 기록이 있음으로 보아 신라는 이때에 이르러 이전부터 있었던 미비된 상태의 청소년 집단이던 화랑도를 국가조직 속에 편입시켜 무사단의 성격으로 강화시킨 것으로 보인다. 화랑도는 처음에 남모(南毛)준정(俊貞) 두 미녀를 뽑아 이를 원화(源花)라 하였다. 이들을 중심
4페이지 | 800원 | 2010.03.31
공격을 가하는 문제 행동’이라고 파악하고 있다. 이런 학교 폭력으로 많은 청소년들이 상처와 고통을 받고 있는 것이다.Ⅱ. 본론학교 폭력은 현재 우리 사회에서 심각한 문제로 부각되고 있다. 많은 처방과 대책이 강구되고 있지만 그다지 큰 효과를 보지 못하고 있는 실정이다. 학교에서 일어나는
9페이지 | 1,000원 | 2010.03.30
공격성 측면에서의 접근2) 집단 심리적 측면에서의 접근3) 사회 심리적 측면에서의 접근4. 집단따돌림의 유형5. 집단따돌림의 실태 1)집단따돌림에 대한 청소년의 인식과 태도2)집단따돌림 피해 경험3)집단따돌림 가해 경험6. 집단 따돌림으로 파생되는 문제Ⅲ 결론1. 상담으로 인한 개입2. 개인적
16페이지 | 2,000원 | 2010.03.30