레포트 (553)
불러본다.⊙ 열 장군 제식훈련: 양손을 이용한 시선집중으로 모든 구령은 샥!으로 한다. 차렷(손가락을 붙인다.), 열중쉬엇(손가락을 벌린다.), 엎드려(지면과 수평이 되게 편다.), 뒤로돌아(손가락을 반대로 돌린다.), 앞으로가(한손씩 이동시킨다.), 나중에는 지도자의 지시에 반대로 움직인다. ⊙ 나
31페이지 | 2,500원 | 2004.12.15
지도록 한다.-작성한 개별교육계획은 교사 뿐 아니라 가족, 유아에게 영향을 미치는 주변사람들이 계획을 잘 알고 활용할 수 있도록 공유한다.(기대효과):각 장애유아의 발달에 적절한 프로그램을 계획하고 시행할 수 있다. 개별화교육을 통해 장애유아는 일반적인 교육환경과 프로그램에 보다 원활
19페이지 | 1,600원 | 2004.12.08
불러본다.4. 노래의 내용에 대해 이야기를 나누어 본다.5. 여러 번 반복하여 불러본다.활 동 명흙 냄새를 맡아보았어요연 령만 4 세활동목표무심히 지나칠 수 있는 흙에 관심을 갖는다.활동자료돋보기, 꽃삽, 관찰일지활동내용1. 흙에 대해 이야기를 나누어 본다.- 흙을 본
44페이지 | 1,700원 | 2004.12.08
[문학교육론] 중학국어 7-1 `국어` 분석 -문학교육론적 관점에서
지도록 해야 하므로, 모둠별 공동활동을 하는 것이 필요하다. 자신의 느낌을 말해보고 다른 사람의 의견을 들어보는 학생들 상호간의 토론을 통해 다른 사람들은 어떻게 느끼고 있는지 다양한 감상의 결과를 살펴볼 기회를 가질 수 있을 것이다.- 활동중심의 문학 교육차원 : 학생들이 작중인물에게 편
32페이지 | 2,100원 | 2004.12.08
지도 넘나드는 것이다. 따라서 연구자가 다르다고 해서 얻는 지식이 다를 수는 없으며, 항상 불변한 것이고, 그 지식이란 자연이나 신의 속성만큼이나 그 자체로 완벽한 것이다. 신비주의에서의 앎은 탐험가가 대륙을 발견함과 비슷하여서 어느 다른 탐험가가 오든 대륙이 불변함과 같이 어느 연구자이
23페이지 | 2,000원 | 2004.11.10
불러본다. 학습 목표 확인하기◦ 고시조와 편지글의 특징을 살려서 읽을 수 있다. 구조를 파악하며 읽기◦ 고시조를 현대시의 읽는 방법과 비교하며 읽어본다. 질문하기◦ 고시조의 특징을 알아본다. - 3장 12음보 - 34/4․4조- 제약 ① 종장 제1음보 : 3음절로 고정② 종장 제2음보
8페이지 | 800원 | 2004.11.10
[초등특수교육] 미술활동을 통한 치료교육지도안과 음악활동지도안
불러본다.‘강아지와 고양이’ 그림카드를 보고- 강아지 멍멍, 고양이 야옹 사이좋게 놀다가도 멍멍멍 야옹 멍멍멍 야옹 잘도 싸운다~~ 등▶ 동물 그림, 사진 등을 한 장씩 보면서 그 동물에 해당하는 소리를 내어본다. 동물의 크기, 감정 상태, 활동 형태에 따라 다른 소리를 내어본다. 30분․ 동물
11페이지 | 1,800원 | 2004.11.10
불러본다하위목표 : 자신의 느낌을 공유하여 마음의 평정을 이룬다4 , 목표 : 대인관계에서 마음속의 갈등대상을 그림으로 표현할수 있도록 하고 언어적, 비언어적 의사소통기술을 익힘으로서 실제로 생활하는데 좀더 적극적인 관계를 맺고 더 나아가 높은 자아 존중감을 가지도록 한다하위목표 : 나
14페이지 | 1,400원 | 2004.10.29
불러본다예) If I am boy. I will go 남탕~~^^② 시장에 가면~이라는 놀이를 통하여 시장에서 볼 수 있는 여러 가지 사물들의 영어 단어를 미리 찾아보고 영어로 말해본다예) If I go market. I will buy orange3) 효과 : 학생들이 평소에 좋아하는 노래를 통하여 흥미 유발과 함께 영어 공부도 하면서 즐겁 게 창의적
15페이지 | 1,200원 | 2004.08.09
지도 모른다.그런데 오늘 우리의 현실은 어떠한가.자기가 살기 위해서 오히려 자신이 몸담은 세계를 죽이고 있다. 전체 사회, 인류의 현실은 다만 승리하기 위한 강한 힘의 확보에만 관심을 가질 뿐, 弘益人間하여 더불어 살 것을 말하지 않는 것이다. 민족은 민족대로, 국가는 국가대로 다들 약육강식
11페이지 | 0원 | 2004.05.19