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[미술치료]청각장애아동,자폐아동의 미술치료, 시각장애아동,ADHD아동의 미술치료, 행동장애아동,정서장애아동,발달장애아동의 미술치료
미술적 발달이 정상아동과 크게 다를 바가 없으며, 어떤 의미에서 미술은 청각장애아동의 잠재적 소질이라고 볼 수도 있다. 청각장애아동이 갖고 있는 직업 가운데는 미술계통(수공예 등)에 종사하는 사람이 많은 것을 보아도 짐작 할 수 있다.Ⅱ. 자폐아동의 미술치료자폐아들의 미술특성은 자신이
6페이지 | 5,000원 | 2011.10.20
[미술치료]미술치료의 의의,목적, 미술치료의 이론적 배경,기능, 미술치료의 장점,사례, 미술치료의 기법,잘못된 인식 분석
미술 매체를 바꿔 주는 것이 타성에 빠져 있는 환자를 촉진시켜 줄 수 있다. 미술매체들의 특성에 따라 어떤 효과를 낼 수 있느냐를 고려하여 선택해야 한다(Wadeson, 1980).미술치료도 개인치료와 집단치료로 나누어 실시할 수 있을 것이며, 어떤 심리치료의 이론을 기본 관점으로 하느냐에 따라 그 진행
10페이지 | 5,000원 | 2011.10.19
[유아미술치료]유아미술치료의 개념,가치, 유아미술치료의 과정,공간, 유아미술치료의 대상관계, 유아미술치료의 평가모형,사례
미술치료의 사례1. 아동은 6세된 여자아이2. 초등학교 일학년의 남자아이3. 6세의 남자아동참고문헌Ⅰ. 개요빅터 로웬펠드는 어린이 발달 단계의 분명한 특성을 강조하고 교사들이 자연스럽고 적절한 어린이 미술표현의 발달 과정에 대하여 간섭하지 말 것을 주장하였다. 로웬펠드는 이런 자연스런
11페이지 | 5,000원 | 2011.10.19
[미술치료]미술치료의 정의,특성, 미술치료의 프로그램,풍경구성법, 미술치료와 미술표현, 미술치료와 자아개념, 미술치료의 평가 분석
정서적 안정과 신체적, 지적, 심리적 성장을 돕기 위해 활용될 수 있다. Ⅲ. 미술치료의 특성첫째, 유아와 아동의 작품은 그들의 지식(개념)과 생활 경험을 표현하고 있다. 개념발달이 드러나고 경험의 깊이, 폭, 내용이 나타난다. 둘째, 자아심상을 나타내고 있다.셋째, 창조적 사고와 욕구의 표현이
8페이지 | 5,000원 | 2011.10.17
[미술치료]미술치료의 정의,역사, 미술치료의 필요성, 미술치료의 방법,기법, 미술치료의 재료활용, 미술치료의 사례, 미술치료 관련 제언
치료기법을 미술치료와 교육에 실제로 적용시킨다는 것을 의미한다. 정신역동적 관점과 행동주의적 관점이 상호상반되는 이론으로 널리 알려져 왔으나, 사실상 우리는 아동의 특성에 따라 행동치료기법을 활용하고 있다. 두 치료가 강화를 이용하는 점이나, 전이현상의 의존, 통찰의 적용 등 유사점이
14페이지 | 5,000원 | 2011.09.22
[정신지체아 미술치료][지적장애아동 미술치료]정신지체아(지적장애아동) 미술치료 특성,필요성,유용성,원리,사례,내실화방안 분석
정신지체아(지적장애아동) 미술치료의 특성과 필요성, 정신지체아(지적장애아동) 미술치료의 유용성, 정신지체아(지적장애아동) 미술치료의 원리, 정신지체아(지적장애아동) 미술치료의 사례와 내실화 방안 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 미술치료의 정의Ⅲ. 미술치료의 목적1. 반응능력의 개선2. 자기이해의 증
8페이지 | 5,000원 | 2011.09.22
미술치료 프로그램에서 보다 중요한 역할을 담당하기 시작한다.3) 미술매체의 신체적 위험매체의 안전도에 대한 평가는 꼭 필요하다. 발달이 낮은 내담자들은 비정형매체를 입으로 삼키는 등의 경우가 있으므로 사용을 제한해야 될 경우도 있을 것이다.채색매체 중 크롬산염 안료나 카드뮴은 암의
8페이지 | 2,500원 | 2011.09.09
[미술치료기법] 가족체계진단법, 자유화법, 과제화법, 발테그 묘화검사
치료사에게 제공한다. 이것은 자아의 강약, 할당한 역할, 행동형태, 의사소통 유형, 그리고 가족의 상호작용 형태를 포함한다.가족 미술치료사는 그림이 완성됨에 따라 가족이 지금 그리고 여기의 경험에초점을 맞추도록 도와주어야 하며, 참가자의 역할에 대해 토론하도록 함으로써 가족은 자기반
7페이지 | 2,000원 | 2011.09.03
[미술작품의 상징성과 심리이해] 조형요소의 심리적 의미와 특성
미술치료개론. 서울: 학지사- 이광미(1996). 시각예술의 이해. 서울: 지구문화사- 정신세계사 편집부(2003). 예술치유. 서울: 정신세계사- 최선남 외(2007). 집단미술치료. 서울: 학지사- 정현희(2006). 실제적용중심의 미술치료. 서울: 학지사- 한국미술치료학회(1997). 미술치료의 이론과 실제. 대구: 동화문
7페이지 | 2,000원 | 2011.08.11
[정신지체아][정신지체아동][미술치료]정신지체아(정신지체아동)미술치료 유용성,과정,감상활동,표현활동, 정신지체아(정신지체아동)미술치료 사례,과제
정서적 안정감을 준다.기초적 감각 : 초보적 색채, 형태, 물건의 질감, 양감 등의 미술적 감각을 길러 줘 창조성을 배양하고 생활의 풍부한 감정을 느끼게 해준다.생활과 사회성 : 친구들과의 접촉이나 협력활동은 사회성의 초보적 활동이 된다.아동의 미술발달 특성과 과정을 몇몇 학자들의 이론을
10페이지 | 5,000원 | 2011.06.06