레포트 (1,047)
과학기술쪽의 관계자가 교육적 고려를 하지 않고 잘못 정보/지식 입력한 탓으로 여겨진다.대학입시에 컴퓨터 과목을 넣는다고 하더라도, 어떻게 시험을 볼 것인가? 차라리 권위 있는민간기구에서 관리하는 자격시험을 대학의 자율선발제도에 연계하여 선택적으로 가중치를 주어 반영하도록 하는 방
0페이지 | 0원 | 2004.05.19
과학 기술의 발달, 국가간의 과다한 경쟁적인 기술의 개발 때문이다. 인간 복제는 심각하게 인간과 사회를 파괴할 수가 있다. 따라서 생명 복제 이용 기술에 관한 국가 권력이나 상업자본의 역할에 대해 엄격한 규제가 필요하다고 생각이 된다. 각 나라가 규제를 간과하고 있는 것은 아니다. 미국에서
5페이지 | 0원 | 2004.05.17
과학적 연구의 상대적 증가 (4) 교육의 상대적 팽창 (5) 교육의 민주화 (6) 종교와 미신의 쇠퇴 (7) 사회추세에 대한 사회적 통제력의 증가 (8) 제반사회 정책의 합리화 (9) 산아 제한의 보급 (10) 우생학적 진보 (11) 실질소득의 상승 (12) 여가의 증대 (13) 도시화 (14) 공업화 (15) 자동화 (16) 특수화 (17) 전문화 (18)
17페이지 | 0원 | 2004.05.17
과학적 연구의 상대적 증가 (4) 교육의 상대적 팽창 (5) 교육의 민주화 (6) 종교와 미신의 쇠퇴 (7) 사회추세에 대한 사회적 통제력의 증가 (8) 제반사회 정책의 합리화 (9) 산아 제한의 보급 (10) 우생학적 진보 (11) 실질소득의 상승 (12) 여가의 증대 (13) 도시화 (14) 공업화 (15) 자동화 (16) 특수화 (17) 전문화 (18)
17페이지 | 0원 | 2004.05.17
과학적 연구의 상대적 증가 (4) 교육의 상대적 팽창 (5) 교육의 민주화 (6) 종교와 미신의 쇠퇴 (7) 사회추세에 대한 사회적 통제력의 증가 (8) 제반사회 정책의 합리화 (9) 산아 제한의 보급 (10) 우생학적 진보 (11) 실질소득의 상승 (12) 여가의 증대 (13) 도시화 (14) 공업화 (15) 자동화 (16) 특수화 (17) 전문화 (18)
17페이지 | 0원 | 2004.05.17
과학적 연구의 상대적 증가 (4) 교육의 상대적 팽창 (5) 교육의 민주화 (6) 종교와 미신의 쇠퇴 (7) 사회추세에 대한 사회적 통제력의 증가 (8) 제반사회 정책의 합리화 (9) 산아 제한의 보급 (10) 우생학적 진보 (11) 실질소득의 상승 (12) 여가의 증대 (13) 도시화 (14) 공업화 (15) 자동화 (16) 특수화 (17) 전문화 (18)
17페이지 | 0원 | 2004.05.17
우생학을 도입하여 유전질환 후손 방지법을 제정하여 정신병환자나 난쟁이 등, 유전적 장애자들을 법적으로 격리하여 거세하거나 혹은 안락사 시킬 수 있도록 하였고 그 결과 2차대전이 끝날 때까지 약 20만 명의 독일 국민이 가스실에서 사망했다.안락사에 대하여 반대하는 사람들은 이러한 실례를
16페이지 | 0원 | 2004.05.17
우생학적인 남용, 현재 가지고 있는 인간관계의 파괴, 부모자녀 관계, 주체성, 법적 관계, 권리, 죽음, 건강, 윤리 등의 혼란을 들어 복제의 문제를 반대하는 여론이 많다.그러나 반대 여론에 억눌려 있지만 사회 저변에 흐르는 찬성의견도 만만치 않다는 것을 염두에 두어야 한다. 과학의 발전은 막을
3페이지 | 0원 | 2004.05.17
과학 기술의 발달, 국가간의 과다한 경쟁적인 기술의 개발 때문이다. 인간 복제는 심각하게 인간과 사회를 파괴할 수가 있다. 따라서 생명 복제 이용 기술에 관한 국가 권력이나 상업자본의 역할에 대해 엄격한 규제가 필요하다고 생각이 된다. 각 나라가 규제를 간과하고 있는 것은 아니다. 미국에서
5페이지 | 0원 | 2004.05.14
과학의 가치중립에 대해서제가 주장한 적도 없는 사실을 주장했다고 하시길래, 일단 제가 어떤 주장을 했는지 살펴보기로 하겠습니다. 먼저 아래 조윤정님의 글에서 본 부분을 그대로 올리겠습니다.그러기에 앞서, 석근님이 말하신바, 과학에 대한 무지로 인해, 진리를 하나의 이데올로기로 보는 무
19페이지 | 0원 | 2004.05.13