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애정을 받지는 못했지만 구김살 없이 활발하게 생활했습니다. 초등학교 시절엔 연날리기 대회나 교내 일기장 쓰기 대회 등에서 우수한 성적을 받아 오기도 했으며, 중학교 시절에는 뛰어난 운동신경으로 축구, 배드민턴, 농구 등의 구기종목에서 강한 승부욕을 발휘하기도 했습니다.어린 시절의 저는
6페이지 | 2,000원 | 2012.07.29
[노인의 성] 노인의 성욕구와 성생활 실태, 노년기 성생활의 장애요인, 부정적인 시각
애정을 꿈꾸고 있는가?라는 질문에 남성노인 응답자의 88%(very often, 19%; often, 51 sometimes, 18%), 여성노인 응답자의 71%(very often, 12% often, 38 sometimes, 18가 아직도 성에 대한 관심과 애정을 꿈꾸고 있다고 응답하였으며, 남성노인 응답자의 66%, 여성노인 응답자의 38%가 나이가 먹어도 성이 중요하다고 답변하여,
11페이지 | 3,500원 | 2012.04.29
점수는 평균 65.4점으로 낮게 나타났다. 남학생의 경우 60.6점으로 여학생의 70.2점보다 크게 낮았다.전체 6개 영역 중 임신(64.4점), 피임과 낙태(64.3점), 성병(55.9점), 성폭력(52.8점) 영역에서 평균보다 낮았다. 특히 남학생의 경우 성병 분야에서 40점대의 점수를 받았으며 여성의 월경, 에이즈(AIDS후천성면
21페이지 | 1,900원 | 2012.04.24
[졸업논문][간호학] 중년기 기혼여성의 결혼만족도와 자아정체감의 상관관계
점수는 최저 23점에서 최고115점까지이며 총점이 높을수록 자아정체성의 발달수준이 높음을 의미한다. 각 하위 차원의 문항번호는 다음과 같다.①독특성:5문항(1, 3, 17, 21, 23)②사회성: 4문항(4, 9, 13, 15)③자기수용: 4문항(8, 14, 20, 22)④자율성: 4문항(2, 5, 12, 18)⑤적응력: 3문항(7, 11, 16)⑥가치: 3문항(6, 10
13페이지 | 1,400원 | 2012.03.05
인간과 생활환경-사랑중독증과 건강한 이성교제, 건강한 가정에 관한 고찰
애정을 표현하고, 감정을 너무 이르게 노출한다.과도한몰 입상대방에게 자신의 모든 걸 불태워 버릴 정도로 몰입하였다.그 사람과의 관계에만 집착하고, 그 사람과 관계없는 사회생활은 제한되거나, 없다.매일 그를 보고, 그의 목소리를 듣는 것이 삶의 일상이 되었다.모든 행동이나 일을 자기 파
12페이지 | 1,400원 | 2011.11.21
애정 어린 충고는 제가 원만한 성격을 형성할 수 있는 토대를 제공해 주었습니다. 제가 초등학교 6학년 때, 자식 훌륭하게 키우기 위한 마음으로 저희 가족 전부가 서울로 이사 와, 초․중․고등학교를 모두 서울에서 마쳤습니다. 아버지는 직장을 다니시다가, 노후에 농사일을 다시 시작하셨고, 형님과
4페이지 | 1,000원 | 2011.11.17
표현이 분석되면서 가설이 검토 됨전문가의 경험과 기술에 따라 풍부한 가설이 제기될 수 있다가설 설정 단계제시된 다양한 가설적 내용을 논리적 연결에 따라 통합가설들을 기각, 변형, 명료화하고 검사자의 경험에 따라 통합된 내용을 근거로 한 행동과 정신병리에 대한 지식 추가하면서 개인행
27페이지 | 2,100원 | 2011.09.21
애정과 소속감에 대한 욕구, 존중 욕구, 그리고 마지막 단계인 자기실현의 욕구가 그것이다. 이 욕구의 단계는 피라미드 형태로 나타난다. 맨 하위단계는 모든 인간이 추구하는 것이고, 그 다음단계는 하위단계를 극복한 인간들만이 추구한다. 이렇게 조금씩, 조금씩 욕구추구의 탈락자들이 나오면서
8페이지 | 1,100원 | 2011.09.09
애정을 느끼는 것은 아니다.1229우리는 지금보다 예전에 함께 했던 시간들이 더 즐거웠던 것 같다.1230내 파트너는 내가 바라던 모든 자질을 가지고 있다.1231우리는 매우 자주 말다툼을 한다.1232내 파트너는 나에게 사랑을 표현하기 위해 여러 가지 일들을 한다.1233내 파트너와의 사소한 의
18페이지 | 1,800원 | 2011.08.29
[학교교육]학교교육의 목적,수준,개혁, 학교교육과 사회계층, 학교교육의 문제점, 미국의 학교교육 사례, 학교교육의 제고 방안 분석
점수경쟁, 교사와 학생간의 인간관계의 소원화 등이 집단수준으로 그리고 지식교육의 편중, 학교교육의 우선, 일류학교에의 집중, 입시준비 재수생학원 급증, 부정입학 등이 교육제도수준으로 나타나고 있다. 이러한 모든 문제 상황들은 개개의 학생 ․ 학교 ․ 가정, 나아가 사회전반에도 바람직스럽
12페이지 | 5,000원 | 2011.08.29
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