레포트 (43)
소통이 잘 이루어지면 문제없으나, 상호 이해가 부족할 경우에, 상대방에게 무리한 요구를 제시하며 이기심을 나타내다가 상호 피해 의식이 발생하게 된다. ■경쟁적 방법 -일을 목적이 아닌 수단으로 전환시키는 방법. (승리, 명예, 인정의 욕구)-구성원 자신의 의사와 일치할 때는 놀이와 같은 상승
20페이지 | 1,700원 | 2009.04.24
엄석대에게 대항하다가 결국 어울리게 된 한병태의 행동에 토론․ 신문을 통한 세상 바라보기- 다양한 칼럼, 기획, 특집을 읽어보고 핵심어에 대한 설명을 대화로 진행- 만평, 사설비교, 기사내용 파악- ① 내용 요약 ② 자기 생각 ③ 어휘 찾기NIE 일기 십계명 2006 전국학생논술경연축제, 아름다운학
36페이지 | 2,700원 | 2009.01.13
엄석대 밑의 반 아이들의 도덕성을 보면 초등학교 5학년의 나이임에도 불구하고 전인습수준의 제 1단계에 머무르고 있다. 콜버그의 이론에 따르면 일반적인 12세 아동의 도덕성은 인습수준의 도덕성에 해당된다. 물론 개인적인 차이는 있을 수 있으나, 소설에 등장하는 반 아이들은 하나같이 엄석대를
12페이지 | 1,700원 | 2008.05.16
엄석대 밑의 반 아이들의 도덕성을 보면 초등학교 5학년의 나이임에도 불구하고 전인습수준의 제 1단계에 머무르고 있다. 콜버그의 이론에 따르면 일반적인 12세 아동의 도덕성은 인습수준의 도덕성에 해당된다. 물론 개인적인 차이는 있을 수 있으나, 소설에 등장하는 반 아이들은 하나같이 엄석대를
7페이지 | 1,400원 | 2008.05.16
소통, 대인관계기술 향상집단개입소집단 상담Yes I Can-피해학생대상 프로그램-자기인식, 대인관계기술습득-또래관계 향상e 멋진 나-인터넷 과다사용의문제성 인식-사례관리와 대안활동 개발-스트레스 대처능력 향상신(新)나는 보물찾기-대인관계 향상프로그램-치료 레크레이션 활용-스스로
19페이지 | 2,800원 | 2008.01.29
소통이 단절되는 1960년대 사회상을 엿볼 수 있다.기상현도 불쌍하지만 남동표도 불쌍한 사람이다, 알고 보면 모두가 불쌍한 사람이다. 그러나 뭐니뭐니 해도 길녀 자기가 제일로 불쌍한 여자다. 길녀는 정신없이 울었다. (p186)서울서 오륙년을 살았다지만 서울이 전혀 생소하기는 처음 올라오던 때와
14페이지 | 1,400원 | 2007.08.30
소통의 대상으로 삼고 있는것이 독자의 선이해라는 점에서 선이해를 통해 읽기의 과정을 역동적으로 구성 할 수 있다는 점이다. 이러한 선이해가 이해와 순환적 반복의 관계에 있는것이 아니고 이해를 확장하고 재구조화하는 생산적 과정임을 확인하게 된다. 이러한 결과를 통해, 선이해와 이해는 공
14페이지 | 1,400원 | 2007.08.17
[학업계획서]학업계획서 -- 인문학부~ 심리학과까지 총정리
소통을 기본으로하는 실용적인 공부를 하려고 합니다. 저는 이 시기에 저에게 잠재되어 있는 여러 가지 가능성르 모색하고 싶습니다. 적극적인 동아리 활동을 통해 다양한 경험을 쌓아 가겠습니다. 저는특히 시사 만평에 관심이 많은데 만평 동아리가 없다면 직접 만들어 쟁점을 꿰뚫어 보는 안목을 배
52페이지 | 3,000원 | 2006.06.17
소통 흐름도를 보면, 교사로부터 시작하고 교사에게 향한다. 학생 주도의 질문이나 학생과 학생의 상호 작용은 드물다.2. 대부분의 교사들은 교과서에 지나치게 많이 의존하고 있다. 오직 한 가지 관점과 한 가지 진리만을 제공해주고 있다. 사회 현상에 대한 대안적인 해석이 거의 고려되지 않는다.3.
25페이지 | 1,500원 | 2006.04.03
엄석대의 억압적 리더십 아래에서 평화로움을 느끼며 지내고 있었다. 그들은 엄석대의 여러 잘못된 행동들을 알고 있으면서도 말할 수 없었고, 그의 리더십을 인정하고 따랐다. 그러나 어느 날 새로 부임한 젊은 선생님에 의해 엄석대의 잘못이 드러나고, 엄석대의 권위가 상실되자, 아이들은 그동안
47페이지 | 2,700원 | 2006.01.06