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감상문을 쓴다. 처음에는 장난스럽게 쓰던 아이들도 시간이 지나면 모두 진지해진다. 선생님께서 준비하시는 인성교육은 학년별로 구성되어 있다. 1학년 때는 자기 자신을 알고 2학년 때는 자기 주변을 이해하며 3학년 때는 우리가 아름다운 세상을 만들어 가자는 것이다. 선생님들만이 교육을 하고 해
2페이지 | 2,000원 | 2008.07.17
우리에게 물어봤다.내 보지가 말을 한다면? 어떤 말을 할까?내 보지가 옷을 입을 수 있다면 어떤 옷을?등의 질문은 나 혼자선 상상도 하지 못했을 법한 질문이었다. 객석에서 초대된 한분이 앞에 나가 질문에 대한 답을 한다.난 가만히 생각해 본다.난.뭐라고 대답할까. 아니 내 보지는 뭐
1페이지 | 500원 | 2004.02.26
우리는 단지 남의 일이라고 생각한다. 정작 자신의 가족이 그런 변을 당했다면 과연 눈물 한 방울 흘리지 않고 그냥 지나 칠 수 있을까?? 여기서 연극의 장점이 또 빛을 바랜다고 생각한다. 연극을 통해서 우리는 간접적으로 사고 당사자가 되어 보는 것이다. 우리가 대구 지하철 사건의 피해자 가족이라
4페이지 | 1,000원 | 2006.12.02
우리 수업시간에 콤플렉스가 관련되있기 때문에 지속적으로 내가 연구해서 안티고네라는 작품을 이해 해보려고 노력을 해야겠다, 그전에는 내 상상력과 머리로는 이해할수 없을 것 같다. 전체적으로 배우들 간 호흡은 좋았지만 미천한 한 관객일지도 모르는 나 한사람이 지적할 점이 너무 많은 작품이
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
- 2012년 1학기 평생교육방법론 출석대체시험 핵심체크
- 2014년 1학기 평생교육론 출석대체시험 핵심체크
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